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1. 化学兴趣小组的同学们在学习了与水有关的知识后,决定对日常生活中的自来水分别从生产过程、水质检测、自制净水器等方面展开项目式学习。
活动一 参观自来水生产过程
[参观实践]
(1)同学们在老师的带领下来到自来水厂参观自来水的生产过程,该过程主要包括:取水$\rightarrow$加混凝剂$\rightarrow$过滤$\rightarrow$吸附$\rightarrow$
活动二 测量自来水的硬度
[查阅资料]同学们查阅了相关资料,了解到国家有关水的硬度的标准如下表。

[进行测量]
(2)同学们在实验室中取少量自来水,用便携式水硬度检测仪测得该自来水的$\mathrm{CaCO_3}$浓度为$311.2\ \mathrm{mg/L}$,说明本地区的自来水属于
活动三 自制简易净水器
家中使用自来水时,最好安装净水器。于是同学们在老师的帮助下,利用所学知识,制作了简易净水器。
[成果展示]
(3)同学们将自制的简易净水器(如图 K4-1)在学校“科技节”上进行了展示,请你帮他们补全“?”处物质的名称:

活动一 参观自来水生产过程
[参观实践]
(1)同学们在老师的带领下来到自来水厂参观自来水的生产过程,该过程主要包括:取水$\rightarrow$加混凝剂$\rightarrow$过滤$\rightarrow$吸附$\rightarrow$
投药消毒
$\rightarrow$配水。活动二 测量自来水的硬度
[查阅资料]同学们查阅了相关资料,了解到国家有关水的硬度的标准如下表。
[进行测量]
(2)同学们在实验室中取少量自来水,用便携式水硬度检测仪测得该自来水的$\mathrm{CaCO_3}$浓度为$311.2\ \mathrm{mg/L}$,说明本地区的自来水属于
硬水
。活动三 自制简易净水器
家中使用自来水时,最好安装净水器。于是同学们在老师的帮助下,利用所学知识,制作了简易净水器。
[成果展示]
(3)同学们将自制的简易净水器(如图 K4-1)在学校“科技节”上进行了展示,请你帮他们补全“?”处物质的名称:
活性炭
。
答案:
1.
(1)投药消毒
(2)硬水
(3)活性炭
(1)投药消毒
(2)硬水
(3)活性炭
2. 化学兴趣小组开展了“自制净水器及水质检测”跨学科实践活动。
(1)自制净水器
图 K4-2 甲中的吸附剂为活性炭,它具有

(2)水质检测
检测水可用市售的水质检测笔直接读出水质的TDS值,以判断水质纯度,如图丙所示。若通过水质检测笔测出的TDS值为450,则该水质
(1)自制净水器
图 K4-2 甲中的吸附剂为活性炭,它具有
疏松多孔
的结构。过滤采用了图乙膜技术净化装置,自来水经过该装置过滤后其硬度(通常用钙、镁离子的含量来衡量)不会
(填“会”或“不会”)降低。(2)水质检测
检测水可用市售的水质检测笔直接读出水质的TDS值,以判断水质纯度,如图丙所示。若通过水质检测笔测出的TDS值为450,则该水质
会结水垢(或较差)
,使用这样的水会给生活和生产带来许多麻烦,请举一例说明:洗衣服时,浪费洗涤液且洗不净(或锅炉内结垢,浪费燃料,严重时会引起爆炸;或人长期饮用会导致结石等)
。
答案:
2.
(1)疏松多孔 不会
(2)会结水垢(或较差) 洗衣服时,浪费洗涤液且洗不净(或锅炉内结垢,浪费燃料,严重时会引起爆炸;或人长期饮用会导致结石等)
(1)疏松多孔 不会
(2)会结水垢(或较差) 洗衣服时,浪费洗涤液且洗不净(或锅炉内结垢,浪费燃料,严重时会引起爆炸;或人长期饮用会导致结石等)
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