《2026年全品中考复习方案化学人教版》

（2025 厦门一模）研究小组开展“空气质量检测”实践活动。

活动一 查阅“空气质量”报告
手机显示某时刻的“空气质量”如图 K1-1Ⅰ。
(1)报告中部分化学符号书写不规范，其中“$NO2$”应书写为NO₂，该物质的名称是二氧化氮。
(2)写出生活中生成$CO$反应的化学方程式：2C+O₂ \点燃=2CO(合理即可)(写一个)。
活动二 设计微型空气质量“检测站”
为准确测定空气中水(湿度)、二氧化碳和可吸入颗粒物的浓度指标，甲同学设计了微型空气质量“检测站”，流程如图Ⅱ。
(3)“极细滤网”用于测定可吸入颗粒物的质量。
(4)测定二氧化碳的含量时，用含有氧化钙的混合物作吸收剂。乙同学提出图Ⅱ流程中可将二氧化碳的测定置于水的测定之前。你认为乙同学的设计，会导致二氧化碳的测定结果偏大(填“偏大”“偏小”或“不变”)。
活动三 使用微型空气质量“检测站”
使用微型空气质量“检测站”测定某校园 A、B、C、D 四个位置(如图Ⅲ）的空气质量。测得位置 A 的可吸入颗粒物的浓度指数较高。
(5)导致位置 A 可吸入颗粒物的浓度指数较高的原因可能是靠近主干道，汽车多，尾气排放量高、扬尘多（写一条），降低该指标的措施是绿色出行，少开车(合理即可)（写一条）。

答案：
(1)NO₂ 二氧化氮
(2)2C+O₂ \点燃=2CO(合理即可)
(3)可吸入颗粒物
(4)偏大
(5)靠近主干道，汽车多，尾气排放量高、扬尘多 绿色出行，少开车(合理即可)