《2026年全品中考复习方案化学人教版》

（2025 河北）供氧自救器可用于生产、生活中遇到有害气体时应急自救，某兴趣小组探究并自制了供氧自救器。
活动一 探究供氧自救器
[分析原理] 为防止人体吸入有害气体，使用自救器时夹住鼻子，只用嘴呼吸，使气体在“气囊→人体→$CO_2$ 清洁罐→气囊”间形成循环（如图 K2-1 所示）。

[交流讨论]
(1) 用氧气瓶为人体提供氧气，是因为氧气能供给呼吸。
(2) 氧气经压缩储存于氧气瓶中，从微观角度分析，氧气可被压缩是因为分子之间有间隔，压缩时分子间隔减小。
(3)$CO_2$ 清洁罐中填充有$CO_2$ 吸收剂。小组同学讨论后认为：氢氧化钠和氢氧化钙均可吸收$CO_2$，理由是氢氧化钠和氢氧化钙都能与二氧化碳发生化学反应。资料显示：氢氧化钠比氢氧化钙价格高，且具有强烈的腐蚀性。故实际选用氢氧化钙作$CO_2$ 吸收剂。
活动二 自制简易供氧自救器
小组同学利用化学方法提供氧气，制作简易供氧自救器。
[回忆旧知]
(4) 获取氧气的化学方法：
一是加热高锰酸钾，反应的化学方程式为$2KMnO₄ \overset{\triangle}{=}K₂MnO₄ + MnO₂ + O₂↑$；
二是混合过氧化氢溶液和二氧化锰，反应的化学方程式为$2H_2O_2 \stackrel{MnO_2}{=}2H_2O + O_2↑$。
小组同学经讨论选择了第二种方法。
[设计制作] 参照图 K2-1 所示原理，利用透明塑料板、导管等材料，设计并制作了如图 K2-2 所示的简易供氧自救器（鼻夹、排气阀等未画出）。

[分析讨论] 使用时，打开开关 a、b，从注液口加入适量过氧化氢溶液，自救器开始工作。
(5) 工作时，乙中水的作用是湿润氧气(或冷却氧气等，合理即可)（写一条即可）。
(6) 关闭开关 a 可使制氧室中的反应基本停止，其原理是制氧室中压强增大，将液体逐渐压到隔板下方，固液分离，从而反应停止。
[实践应用] 小组同学试用了自制的简易供氧自救器，效果很好。
[反思拓展]
(7) 供氧自救器需要科学维护，应定期检查：氧气瓶的气密性(或开关是否灵活等，合理即可)（写一条即可）。

答案：
(1)呼吸
(2)分子之间有间隔，压缩时分子间隔减小
(3)氢氧化钠和氢氧化钙都能与二氧化碳发生化学反应$ (4)2KMnO₄ \overset{\triangle}{=}K₂MnO₄ + MnO₂ + O₂↑ (5)$湿润氧气(或冷却氧气等，合理即可)
(6)制氧室中压强增大，将液体逐渐压到隔板下方，固液分离，从而反应停止
(7)氧气瓶的气密性(或开关是否灵活等，合理即可)