2025年新中考集训测试评估卷九年级化学全一册鲁教版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年新中考集训测试评估卷九年级化学全一册鲁教版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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$15.(4 $分$)$用适当的化学用语填空。
$(1)$金属铜
$(2)$由三个氧原子构成的单质分子
$(3)$碳酸根离子
$(4)$标出硫酸铝中铝元素的化合价
$(1)$金属铜
$Cu$
。 $(2)$由三个氧原子构成的单质分子
$O_3$
。 $(3)$碳酸根离子
$CO₃²⁻$
。 $(4)$标出硫酸铝中铝元素的化合价
$Al₂(SO₄)₃$
。
答案:
$15.$
$(1)Cu $
$(2)O_3 $
$(3)CO₃²⁻ $
$(4)Al₂(SO₄)₃$
$(1)Cu $
$(2)O_3 $
$(3)CO₃²⁻ $
$(4)Al₂(SO₄)₃$
16.(8 分)(2024·邵阳模拟)如图中的①是钾元素在元素周期表中的相关信息。A、B、C、D、E 是五种粒子的结构示意图。请根据图回答下列问题:

(1)钾元素原子的质子数为
(2)图 A 中 $x =$
(3)图 A、B、C、D、E 五种粒子共表示
(4)C 粒子
(1)钾元素原子的质子数为
19
。(2)图 A 中 $x =$
8
。(3)图 A、B、C、D、E 五种粒子共表示
四
种元素。(4)C 粒子
的
化学性质与 A、B、D、E 中E
(填字母)的化学性质相似。
答案:
16.
(1)19
(2)8
(3)四
(4)E
解析:
(1)根据元素周期表的一格可知,左上角的数字表示原子序数,原子序数=质子数=19。
(2)在原子中,质子数=核外电子数,观察可知A粒子的质子数是10,所以核外电子数也应为10,则x为8。
(3)质子数不同则元素种类不同,由题图可知五种粒子中B、C质子数相同,属于同种元素,故共四种元素。
(4)根据原子的最外层电子数相同的元素化学性质相似,C和E的最外层电子数相等,则C和E的化学性质相似。
(1)19
(2)8
(3)四
(4)E
解析:
(1)根据元素周期表的一格可知,左上角的数字表示原子序数,原子序数=质子数=19。
(2)在原子中,质子数=核外电子数,观察可知A粒子的质子数是10,所以核外电子数也应为10,则x为8。
(3)质子数不同则元素种类不同,由题图可知五种粒子中B、C质子数相同,属于同种元素,故共四种元素。
(4)根据原子的最外层电子数相同的元素化学性质相似,C和E的最外层电子数相等,则C和E的化学性质相似。
$17.(8 $分$)$每年$ 3 $月$ 22 $日是$“$世界水日$”。$水与人类的生活和生产密切相关。
$(1)$为了探究$“$水的净化$”$过程,某校化学实验小组从河中取了水样,观察到水样呈黄绿色,有异味,且水样浑浊,有固体小颗粒。现对水样进行如下处理:
$①$向水样中加入明矾,充分搅拌,静置一段时间后,进行
$②$之后还要向得到的液体中加入活性炭,利用其
$③$小组同学利用一种新型的自来水消毒剂$ X $对水进行消毒。工业上制取$ X $的化学方程式为$ Cl_{2} + 2NaClO_{2}\xlongequal{}2NaCl + 2X,$则$ X $的化学式为
$(2)$同学们又在实验室进行如图$ 1 $所示的实验,写出图$ 1 $中反应的化学方程式:
$(3)$在验证了两试管的产物之后小组成员又画出了该反应的微观示意图,如图$ 2,$分别用$“●”$和$“○”$表示氧原子和氢原子。
$①$小明同学认为反应前方框内应再填入一个粒子,请从下列$ A、$$B、$$C $三个图示中选出:

$②$通过以上分析小组成员得到了以下结论:分子与原子的主要不同之处是 $($答出一点即可$)。$


$(1)$为了探究$“$水的净化$”$过程,某校化学实验小组从河中取了水样,观察到水样呈黄绿色,有异味,且水样浑浊,有固体小颗粒。现对水样进行如下处理:
$①$向水样中加入明矾,充分搅拌,静置一段时间后,进行
过滤
$($填操作名称$)。$ $②$之后还要向得到的液体中加入活性炭,利用其
吸附
作用除去水样中的颜色和异味。 $③$小组同学利用一种新型的自来水消毒剂$ X $对水进行消毒。工业上制取$ X $的化学方程式为$ Cl_{2} + 2NaClO_{2}\xlongequal{}2NaCl + 2X,$则$ X $的化学式为
$ClO₂$
。 $(2)$同学们又在实验室进行如图$ 1 $所示的实验,写出图$ 1 $中反应的化学方程式:
$2H₂O\stackrel{通电}{=\!=\!=}2H₂↑+O₂↑$
。 $(3)$在验证了两试管的产物之后小组成员又画出了该反应的微观示意图,如图$ 2,$分别用$“●”$和$“○”$表示氧原子和氢原子。
$①$小明同学认为反应前方框内应再填入一个粒子,请从下列$ A、$$B、$$C $三个图示中选出:
$C$
,小明做出此判断的理论依据是 质量守恒定律
。 $②$通过以上分析小组成员得到了以下结论:分子与原子的主要不同之处是 $($答出一点即可$)。$
答案:
17.
(1)①过滤 ②吸附 ③ClO₂
$(2)2H₂O\stackrel{通电}{=\!=\!=}2H₂↑+O₂↑ $
(3)①C 质量守恒定律 ②在化学变化中,分子可分,原子不可分(合理即可)
解析:
(1)①过滤能除去水中的不溶物。②活性炭具有吸附性,能除去水中的颜色和异味。③根据质量守恒定律,X的化学式为ClO₂。
(2)题图1中发生的反应为水在通电条件下分解生成氢气和氧气,化学方程式为$2H₂O\stackrel{通电}{=\!=\!=}2H₂↑+O₂↑。$
(3)①题图2反应前方框中填入的粒子应为C。②分子与原子的不同之处为在化学变化中,分子可分,原子不可分或其他合理答案。
(1)①过滤 ②吸附 ③ClO₂
$(2)2H₂O\stackrel{通电}{=\!=\!=}2H₂↑+O₂↑ $
(3)①C 质量守恒定律 ②在化学变化中,分子可分,原子不可分(合理即可)
解析:
(1)①过滤能除去水中的不溶物。②活性炭具有吸附性,能除去水中的颜色和异味。③根据质量守恒定律,X的化学式为ClO₂。
(2)题图1中发生的反应为水在通电条件下分解生成氢气和氧气,化学方程式为$2H₂O\stackrel{通电}{=\!=\!=}2H₂↑+O₂↑。$
(3)①题图2反应前方框中填入的粒子应为C。②分子与原子的不同之处为在化学变化中,分子可分,原子不可分或其他合理答案。
18.(16 分)实验室开放日,某化学兴趣小组的同学在老师的指导下,设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究,请回答下列问题:

(1)请写出图中标有字母的仪器名称:a
(2)实验室制取二氧化碳气体时,应选择的发生装置和收集装置是
(3)如图 F 所示,向烧杯中倾倒二氧化碳,下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭,说明二氧化碳具有的性质是
(4)甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体,实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷。制取甲烷的发生装置应选择
(1)请写出图中标有字母的仪器名称:a
铁架台
,b酒精灯
。(2)实验室制取二氧化碳气体时,应选择的发生装置和收集装置是
AC
(填字母)。请写出用澄清石灰水检验二氧化碳时发生反应的化学方程式:CO₂+Ca(OH)₂=CaCO₃↓+H₂O
。(3)如图 F 所示,向烧杯中倾倒二氧化碳,下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭,说明二氧化碳具有的性质是
不能燃烧,也不支持燃烧
且密度比空气的大,因此,二氧化碳可用于灭火
。(4)甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体,实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷。制取甲烷的发生装置应选择
B
(填字母,下同),收集装置应选择D或E
;请写出甲烷完全燃烧的化学方程式:$CH₄+2O₂\stackrel{点燃}{=\!=\!=}CO₂+2H₂O$
。
答案:
18.
(1)铁架台 酒精灯
(2)AC CO₂+Ca(OH)₂=CaCO₃↓+H₂O
(3)不能燃烧,也不支持燃烧 灭火
(4)BD或$E CH₄+2O₂\stackrel{点燃}{=\!=\!=}CO₂+2H₂O $
解析:
(1)由题图可知,a是铁架台,b是酒精灯。
(2)实验室制取二氧化碳气体时,所用的反应物是大理石或石灰石和稀盐酸,且不需加热,属于固液不加热型,故选装置A作为发生装置,由于二氧化碳的密度比空气的大,且能溶于水,故选装置C作为收集装置;二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水。
(3)由于二氧化碳可使燃烧的蜡烛熄灭,说明二氧化碳不能燃烧,也不支持燃烧,由该实验事实可知,二氧化碳可用于灭火。
(4)甲烷由固体与固体在加热的条件下制取,所以选择装置B作为发生装置,因为甲烷的密度比空气的小,且难溶于水,所以可用向下排空气法或排水法来收集。
(1)铁架台 酒精灯
(2)AC CO₂+Ca(OH)₂=CaCO₃↓+H₂O
(3)不能燃烧,也不支持燃烧 灭火
(4)BD或$E CH₄+2O₂\stackrel{点燃}{=\!=\!=}CO₂+2H₂O $
解析:
(1)由题图可知,a是铁架台,b是酒精灯。
(2)实验室制取二氧化碳气体时,所用的反应物是大理石或石灰石和稀盐酸,且不需加热,属于固液不加热型,故选装置A作为发生装置,由于二氧化碳的密度比空气的大,且能溶于水,故选装置C作为收集装置;二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水。
(3)由于二氧化碳可使燃烧的蜡烛熄灭,说明二氧化碳不能燃烧,也不支持燃烧,由该实验事实可知,二氧化碳可用于灭火。
(4)甲烷由固体与固体在加热的条件下制取,所以选择装置B作为发生装置,因为甲烷的密度比空气的小,且难溶于水,所以可用向下排空气法或排水法来收集。
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