《2025年领智优选浙江期末复习卷九年级语文全一册人教版》

二、文学阅读活动(16 分)
阅读下面小说,完成学习任务。
天使在人间
[澳大利亚]凯恩特
她第一眼看上去跟普通老太太没什么两样:低着头,孤零零的一个人,无人看管,在雪地里脚步沉重地缓慢前行。繁忙的城市人行道上的人们会把目光从她的身上移开,唯恐她的存在提醒他们,痛苦和磨难并没有因为圣诞节而终结。
一对年轻人胳膊上挎满了圣诞礼物,春风满面,有说有笑,没有注意到老太太。
一个母亲带着两个很小的孩子急匆匆地经过她身旁,在往奶奶家赶,他们没有注意到老太太。
一个牧师右手拿着《圣经》傲慢地经过,如同一个全副武装的士兵,他的思想停留在天上,他没有注意到老太太。
假如这些人注意到老太太的话,他们会看到老太太没穿鞋,她是赤着脚在冰雪里行走的。老太太头上戴着一条红蓝相间的围巾,双手把没有扣子的破旧外套的衣领裹紧了些,来抵御寒风。她在公共汽车站停下了脚步,佝偻着身体,等待开往市中心的汽车。
一个提着一只看起来很重要手提箱的绅士在她旁边候车,与她保持着一定距离,说到底,她可能会有传染病。
一个十几岁的女孩也在等车,她的目光一次又一次地扫过老太太的脚,却一句话也没说。
公共汽车来了,老太太慢腾腾地痛苦地上了车。她坐到了司机后面的座上,那个绅士和那个女孩急忙跑到了她的后面。公共汽车司机看见了她的赤脚,心中暗想:现在的这个临时邻座正在贫穷中越陷越深,我不愿意看到,我会很乐意他们把我换到大学公园那条线。
一个小男孩指着老太太说:“看呐,妈妈,那个老太太光着脚。”尴尬的妈妈把孩子的手拍了下去:“不要指着人,安德鲁,用手指着人不礼貌。”她向窗外看去。
一个穿毛皮大衣的女士说:“她一定有已经长大成人的子女,她的孩子应该为自己感到羞耻。”她感觉在道德上有了优越感,因为她照顾自己的母亲。
“人们必须学会储蓄,”一个穿着考究的男大学生说,“假如这个老太太年轻的时候开始存钱的话,她现在不会这么受罪,这是她自己的错。”
于是,所有在场的人都为自己的明察秋毫和入木三分的分析而自得。
可是,有一个商人模样的人对其他公民的不切实际的叽叽呱呱夸夸其谈很反感,于是伸手掏出钱包,拿出一张崭新的二十美元,他傲慢地大踏步地穿过过道,把钱塞进老太太满是皱纹的颤巍巍的手里:“给你,夫人,给自己买双鞋吧。”
老太太感激地点了点头。商人大踏步地回到自己的座位上,对自己很满意,觉得自己是一个行动型的人。
车到下一站的时候,一个小伙子上了车,他穿了件深蓝色的夹克衫,脖子上围了条褐紫色的围巾,头上戴着一顶灰色的羊毛帽,帽子向后拉着,盖住了耳朵,耳朵里塞着一条随身听①的线跟随身听连在一起。小伙子随着只有自己才能听到的音乐轻轻摇动着身体,他付了车票钱以后,扑通扑通沿着过道走去,径直在老太太对面的座位上坐了下来。小伙子的视线一落到老太太的赤脚上,身体就不再摇摆了。他一动也不动,目光从她的脚上落到了自己的脚上。他穿着一双昂贵的崭新的运动鞋,是他攒了几个月的工资买的,圈里人都会认为他“这么酷”。小伙子弯下腰来开始解鞋带,他把自己那双给人印象深刻的新运动鞋脱了下来。他跪在老太太的面前。“妈妈,”他说道,“我看到你没有鞋穿,不过,我有。”他轻轻地、小心翼翼地捧起老太太带硬壳的脚,把自己的袜子和精致的运动鞋穿到了老太太的脚上。
老太太点了点头表示感谢。
就在这时,公共汽车停靠在下一站,小伙子下了车,在雪中赤着脚走远了。
车上的乘客都涌到窗前,看他光着脚拖着沉重的脚步走在雪里。
“他是什么人?”一个人问道。
“他一定是个先知。”另一个人回答。
“他一定是个圣人。”有人暗示道。
“他一定是个天使。”还有一个人说。
“看呐! 他的头上有一个光环。”有人大叫。
可是,那个用手指过老太太的小男孩说:“不是的,妈妈,我看得一清二楚,他就是一个人。”
(选自《外国微型小说百年经典》,有删减)
【注释】①随身听:指携带型袖珍播放机,属于电子产品的一个种类。
5. 这篇小说的情节看似平铺直叙,实际上却是层层推进的。请结合相关情节加以阐述。(4 分)
示例：小说中的“路人”对老人的表现是层层推进的，比如人们先是漠视这位老人，后来终于有人注意到了她，并开始分析她的不幸的成因，到一个商人高傲地施舍，最后，年轻的小伙子把自己的鞋给老人。
6. 这篇小说善于运用对比手法来刻画人物。请你举出一例,品析其表达效果。(3 分)
示例：小伙子与其他人的对比，这一对比突出了小伙子大善大美的形象，但这一切对于小伙子来说是那样自然，这也是作者对真善美的由衷赞美。
7. 不同的叙事视角有着不同的叙述效果。如果要复述这个故事,你会选择哪个视角? 请选择(若决定运用其他视角,可选 D,再写明是什么视角),并阐述理由。(4 分)
A. 小男孩
B. 老太太
C. 小说本来的视角
D.
示例：我选C，小说本来的视角是全知视角，选用这个视角可以客观冷静地复述故事，展现小说中各色人物的形象，客观真实地揭示小说的主题。
8. 小说中的人物承载着揭示主题的功能。你认为这篇小说的主人公是谁? 为什么? (5 分)
示例：我认为小伙子是小说的主人公。因为小伙子像天使一样善良、真诚、温暖，他把自己心爱的东西送给陌生的老太太，真心给老太太以关爱，我们的社会就需要这样的人，作者通过塑造小伙子这一人物形象，鞭笞了那些只说不做漠不关心的人，也表现作者希望小伙子的行为可以唤醒人们心中的善意。

答案： 5.示例：小说中的“路人”对老人的表现是层层推进的，比如人们先是漠视这位老人，后来终于有人注意到了她，并开始分析她的不幸的成因，到一个商人高傲地施舍，最后，年轻的小伙子把自己的鞋给老人。 6.示例：小伙子与其他人的对比，这一对比突出了小伙子大善大美的形象，但这一切对于小伙子来说是那样自然，这也是作者对真善美的由衷赞美。 7.示例：我选C，小说本来的视角是全知视角，选用这个视角可以客观冷静地复述故事，展现小说中各色人物的形象，客观真实地揭示小说的主题。 8.示例：我认为小伙子是小说的主人公。因为小伙子像天使一样善良、真诚、温暖，他把自己心爱的东西送给陌生的老太太，真心给老太太以关爱，我们的社会就需要这样的人，作者通过塑造小伙子这一人物形象，鞭笞了那些只说不做漠不关心的人，也表现作者希望小伙子的行为可以唤醒人们心中的善意。