《2025年初中学练案八年级道德与法治上册人教版》

3. 正义营造风清气正的________。有正义感、________是做人的基本要求，期盼正义、捍卫正义是我们的共同心声。

答案： 社会环境；为人正直
解析：正义能营造良好社会环境，有正义感、为人正直是做人基本要求，这是正义对社会和个人的意义。

4. 守护正义需要________和________。面对非正义行为时，一方面要________，另一方面要________，善于做到________。

答案： 勇气；智慧；敢于斗争；讲究策略；见义“智”为
解析：守护正义需勇气与智慧，面对非正义行为要敢于斗争且讲究策略，做到见义“智”为，既维护正义又保护自己。

5. 守护正义需要________。________是维护和实现正义的基本途径，________是捍卫正义的最后一道防线。我国司法机关坚持以________为根据，以________为准绳，确保司法过程和结果合法、公正。

答案： 维护司法公正；法律；司法公正；事实；法律
解析：司法公正是守护正义的重要方面，法律是基本途径，司法公正是最后防线，司法机关需以事实为根据、以法律为准绳。

6. 守护正义需要维护________。正义是________共同价值的重要内容，中国始终是国际正义的守护者。

答案： 国际正义；人类
解析：正义不仅限于国内，还包括国际正义，它是人类共同价值的重要内容，中国积极维护国际正义。

一、单项选择（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的）
1. 某校以“中学生如何在学校守护公平正义”为主题举办讨论会，同学们各抒己见，你认为不符合该主题的是（ ）
A. 在与其他班打篮球赛时，大家都遵守竞赛规则
B. 在评选新时代好少年时，有人提议排除贫困生
C. 在同学遇到校园欺凌时，我们主动向老师报告
D. 在学校问卷评议老师时，我们要客观公正评价

答案： B
解析：A选项遵守规则体现守护公平；C选项报告欺凌体现守护正义；D选项客观评议体现公平。B选项排除贫困生违背公平原则，不符合守护公平正义主题，故选B。

2. 以铜为镜，可正衣冠；以史为镜，可知兴替。学习历史的目的不仅在于了解社会发展规律，也在于陶冶我们的情操，丰盈我们的内涵，涵养我们的道德品行，使我们成为一个有正义感，有益于国家、民族、人民的人。下列历史人物及其评价，体现正义感的是（ ）
①唐朝李白——豪迈奔放，清新飘逸，想象丰富
②北宋包拯——不畏权贵，不徇私情，清正廉洁
③南宋文天祥——赤胆忠诚，大义凛然，舍生取义
④清朝林则徐——清廉自守，公正无私，勤于职守
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④

答案： D
解析：②包拯不畏权贵、清正廉洁；③文天祥舍生取义；④林则徐公正无私，均体现正义感。①李白的评价是文学风格，与正义感无关，排除①，故选D。