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4. 近年来,盲道、无障碍直梯、有声红绿灯播报等无障碍设施的建设日益提速,不仅方便了特殊人群的日常生活,也彰显了社会文明的进步、城市发展的温度。这体现了( )
A. 同等情况同等对待
B. 普通人群受到歧视
C. 特殊人群享有特权
D. 不同情况差别对待
A. 同等情况同等对待
B. 普通人群受到歧视
C. 特殊人群享有特权
D. 不同情况差别对待
答案:
D
解析:无障碍设施是对特殊人群的特殊帮助,体现不同情况差别对待,是平等的应有之义,D正确,A不符合,B、C错误。
解析:无障碍设施是对特殊人群的特殊帮助,体现不同情况差别对待,是平等的应有之义,D正确,A不符合,B、C错误。
5. 平等是我们共同的愿望。下列有关平等的观点你认同的是( )
①平等是人类的崇高理想
②面对不平等现象,必要时要依法维权
③平等是社会发展的永恒主题
④按个人意志自由活动就意味着平等
A. ①②④
B. ①③④
C. ②③④
D. ①②③
①平等是人类的崇高理想
②面对不平等现象,必要时要依法维权
③平等是社会发展的永恒主题
④按个人意志自由活动就意味着平等
A. ①②④
B. ①③④
C. ②③④
D. ①②③
答案:
D
解析:平等是人类理想和社会发展主题,面对不平等要依法维权,①②③正确;自由活动需依法,否则可能导致不平等,④错误,D正确。
解析:平等是人类理想和社会发展主题,面对不平等要依法维权,①②③正确;自由活动需依法,否则可能导致不平等,④错误,D正确。
6. 小依同学近日参加了学校举行的以“践行平等”为主题的征文比赛。以下事例适合小依同学作为征文素材的是( )
A. 同学们利用假期到街头清除小广告和垃圾
B. 中学生到革命传统教育基地参加研学活动
C. 公交车上设有“老弱病残孕”爱心专用座
D. 解放军战士不畏严寒酷暑,守卫祖国边疆
A. 同学们利用假期到街头清除小广告和垃圾
B. 中学生到革命传统教育基地参加研学活动
C. 公交车上设有“老弱病残孕”爱心专用座
D. 解放军战士不畏严寒酷暑,守卫祖国边疆
答案:
C
解析:爱心专用座体现对特殊群体的照顾,是践行平等中不同情况差别对待的体现,C正确,A、B、D与平等主题无关。
解析:爱心专用座体现对特殊群体的照顾,是践行平等中不同情况差别对待的体现,C正确,A、B、D与平等主题无关。
二、正误判断(对下列表述进行判断,正确的打“√”,错误的打“×”)
1. 践行平等,就要平等对待他人的合法权利。( )
1. 践行平等,就要平等对待他人的合法权利。( )
答案:
√
解析:平等对待他人合法权利是践行平等的基本要求,该表述正确。
解析:平等对待他人合法权利是践行平等的基本要求,该表述正确。
2. 利用社会关系追逐一己之利,是追求特权的表现。( )
答案:
√
解析:利用社会关系谋私是特权行为,违背平等原则,表述正确。
解析:利用社会关系谋私是特权行为,违背平等原则,表述正确。
3. 实现平等是人类美好的理想,我们要追求绝对平等。( )
答案:
×
解析:平等是相对的,受社会条件制约,不存在绝对平等,表述错误。
解析:平等是相对的,受社会条件制约,不存在绝对平等,表述错误。
4. 未成年人受到司法保护,享有超越法律的特殊权利。( )
答案:
×
解析:未成年人司法保护是特殊保护,但并非超越法律的特权,仍需在法律范围内,表述错误。
解析:未成年人司法保护是特殊保护,但并非超越法律的特权,仍需在法律范围内,表述错误。
三、材料分析
近年来,我国从出台《关于依法处理监护人侵害未成年人权益行为若干问题的意见》到修订《中华人民共和国未成年人保护法》,颁布实施《中华人民共和国家庭教育促进法》,从成立国务院未成年人保护工作领导小组,到部署开展“团圆行动”“护校安园”“检爱同行,共护未来”,下发《关于加强网络文化市场未成年人保护工作的意见》,治理“儿童网红”乱象等一系列专项行动,不断完善的法律、政策和举措为未成年人健康成长撑起“保护伞”。
对此,有个别同学认为:未成年人理应受到“特殊保护”,但如此“保护”违背了“我国法律面前一律平等的原则”。请你对此观点进行辨析。
近年来,我国从出台《关于依法处理监护人侵害未成年人权益行为若干问题的意见》到修订《中华人民共和国未成年人保护法》,颁布实施《中华人民共和国家庭教育促进法》,从成立国务院未成年人保护工作领导小组,到部署开展“团圆行动”“护校安园”“检爱同行,共护未来”,下发《关于加强网络文化市场未成年人保护工作的意见》,治理“儿童网红”乱象等一系列专项行动,不断完善的法律、政策和举措为未成年人健康成长撑起“保护伞”。
对此,有个别同学认为:未成年人理应受到“特殊保护”,但如此“保护”违背了“我国法律面前一律平等的原则”。请你对此观点进行辨析。
答案:
该观点错误。
法律面前人人平等包括同等情况同等对待和不同情况差别对待。未成年人身心发育不成熟,需要特殊保护,这是不同情况差别对待,并非违背平等原则,而是平等原则的体现,有利于未成年人健康成长和社会公平正义。
法律面前人人平等包括同等情况同等对待和不同情况差别对待。未成年人身心发育不成熟,需要特殊保护,这是不同情况差别对待,并非违背平等原则,而是平等原则的体现,有利于未成年人健康成长和社会公平正义。
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