《2025年初中学练案八年级道德与法治上册人教版》

知识梳理
1. 文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的________，也事关________、________。

答案： 道德修养；社会和谐；国家形象
解析：根据教材知识，文明有礼是一个人立身处世的前提，直接体现个人的道德修养，同时对社会和谐、国家形象都有重要影响。

2. 文明有礼是一个人________的前提；促进________；塑造良好________。

答案： 立身处世；社会和谐；国家形象
解析：文明有礼对个人而言是立身处世的前提，对社会能促进和谐，对国家能塑造良好形象，这是文明有礼意义的三个层面。

3. 在社会生活中，我们要增强________，讲文明、懂礼貌、守礼仪，营造良好社会风尚。

答案： 文明有礼意识
解析：要做到讲文明、懂礼貌、守礼仪，首先需要增强文明有礼意识，这是行动的前提。

4. 做文明有礼的人，要________、________；要不断________、观察、思考和________，我们要从小事做起，从细节做起，做一个________的人，为创建和谐美好的社会贡献力量。

答案： 言谈文明；举止端庄；学习；践行；文明有礼
解析：做文明有礼的人，在言行上要做到言谈文明、举止端庄，同时需要通过学习、观察、思考和践行来提升自己，最终成为文明有礼的人。

一、单项选择（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的）
1. “人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁”，据此可以看出（ ）
A. 礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明
B. 做文明有礼的人需要从小事做起，从细节做起
C. 文明有礼，可以更容易赢得他人的尊重与认可
D. 文明有礼，不仅是个人私事，还关乎国家形象

答案： D
解析：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁”分别从个人、事情、国家三个层面强调了礼的重要性，体现了文明有礼不仅是个人私事，还关乎国家形象，D符合题意；A说的是礼的表现，B是做法，C是对个人的意义，均与题干强调的多个层面无关，排除。

2. 某学校推行“文明校园积分制”，将学生的礼貌用语使用、教室卫生维护、课间文明休息、遵守校规校纪等行为纳入积分管理，表现优秀的学生可凭积分兑换学习用品。这一举措（ ）
①激励学生自觉规范自身文明行为
②能从根本上杜绝校园不文明现象
③有利于促进学生养成良好行为习惯
④有助于稳步提升校园文明建设水平
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④

答案： C
解析：“文明校园积分制”能激励学生规范文明行为、养成良好习惯、提升校园文明水平，①③④正确；“从根本上杜绝”说法过于绝对，②错误。

3. 古语云，“不学礼，无以立”“人而无礼，焉以为德”。这是因为文明有礼是（ ）
①立身处世的前提 ②内在德行的体现
③社会和谐的需要 ④国家形象的体现
A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③

答案： A
解析：“不学礼，无以立”体现文明有礼是立身处世的前提，“人而无礼，焉以为德”体现文明有礼是内在德行的体现，①②符合题意；③④是文明有礼对社会和国家的意义，与古语内容不符，排除。