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2. 社会规则有很多,对于我们初中生来说,道德和纪律是两种主要的社会规则。( )
答案:
×
解析:社会规则中,道德和法律是两种主要社会规则,初中生也不例外,该说法错误。
解析:社会规则中,道德和法律是两种主要社会规则,初中生也不例外,该说法错误。
3. 《中小学教育惩戒规则(试行)》的出台让教育惩戒有章可循,通过明确如何行使权利、承担责任,从而使大家各安其位、各尽其责、各得其所。( )
答案:
√
解析:该规则明确了教育惩戒的相关内容,有利于规范权利行使和责任承担,使各方各安其位,说法正确。
解析:该规则明确了教育惩戒的相关内容,有利于规范权利行使和责任承担,使各方各安其位,说法正确。
4. 我国法律规定高空抛物造成他人损害的,需要承担相应的法律责任。这启示我们要遵守规则,否则就会受到法律的制裁。( )
答案:
×
解析:不遵守规则不一定都受到法律制裁,只有违反法律的行为才会受到法律制裁,该说法错误。
解析:不遵守规则不一定都受到法律制裁,只有违反法律的行为才会受到法律制裁,该说法错误。
三、材料分析
初一(3)班规定:课堂讨论发言必须先举手,得到老师允许后才能发言,认真倾听他人讲话。
一次数学课上,老师提出了一个难题。小亮非常激动,想到答案后不等老师点名就直接大声喊了出来,打断了正在发言的小红。他的行为不仅让小红的思路被打断,也让其他想听小红发言的同学感到不满,课堂秩序一下子有点混乱。老师严肃地提醒了小亮要遵守课堂规则,并让他课后反思。
你觉得这一班级规定有价值吗?请说说你的理由。
初一(3)班规定:课堂讨论发言必须先举手,得到老师允许后才能发言,认真倾听他人讲话。
一次数学课上,老师提出了一个难题。小亮非常激动,想到答案后不等老师点名就直接大声喊了出来,打断了正在发言的小红。他的行为不仅让小红的思路被打断,也让其他想听小红发言的同学感到不满,课堂秩序一下子有点混乱。老师严肃地提醒了小亮要遵守课堂规则,并让他课后反思。
你觉得这一班级规定有价值吗?请说说你的理由。
答案:
有价值。理由:班级规定是课堂规则,能规范学生行为,保障课堂秩序。先举手发言、认真倾听,有利于保证每位同学的发言权利,让课堂讨论有序进行;能培养学生尊重他人、遵守规则的意识,促进良好班风的形成;避免因混乱影响学习效率,让同学们更好地学习知识。
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