《2025年同步轻松练习九年级化学上册人教版精编版》

【实验目的】
1. 学习实验室制取氧气的方法。
2. 加深对氧气性质的认识。
【实验用品】
试管、集气瓶、水槽、单孔橡胶塞、乳胶管、玻璃导管、铁架台(带铁夹)、升降台、酒精灯、玻璃片、坩埚钳、棉花、火柴。
高锰酸钾、木炭、澄清石灰水、细铁丝。
【实验活动】
1. 制取氧气
(1)实验装置如下图所示。

A 为气体发生装置；B 为气体收集装置。
(2)实验步骤。
①查：检查装置的气密性。用带有导管的橡胶塞塞紧试管口，把导管一端浸入水中，双手紧握试管外壁，如果导管口有气泡冒出，松开手后，导管中形成一段水柱，证明装置气密性良好。
②装：装试剂。拔开橡胶塞，在试管中加入少量高锰酸钾，并在试管口放一团棉花，目的是防止加热时粉末状物质进入导管。
③定：用带有导管的橡胶塞塞紧管口，把试管口略向下倾斜固定在铁架台上，防止冷凝水倒流至热的试管底部，使试管炸裂。
④点：点燃酒精灯，加热试管。先使酒精灯火焰在试管下方来回移动，让试管均匀受热，然后对高锰酸钾所在的部位加热，防止试管受热不均而炸裂。
⑤收：导管口开始有气泡放出时，不宜立即收集。当气泡连续并比较均匀地放出时，再把导管口伸入盛满水的集气瓶。待集气瓶里的水排完以后，在水面下用玻璃片盖住瓶口。小心地把集气瓶移出水槽，正放在实验台上。用同样的方法再收集一瓶氧气(瓶中留少量水)。
⑥离：把导管移出水面。
⑦熄：熄灭酒精灯(先撤离导管再熄灭酒精灯，防止水槽中的水倒吸入试管，使试管因骤然冷却而炸裂)。
2. 氧气的性质
(1)木炭在氧气中燃烧的现象：发出白光，放出热量，向木炭燃烧后的集气瓶中加入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊。发生的反应可用文字表示为碳+氧气$\overset{点燃}{\rightarrow}$二氧化碳。
(2)铁丝在氧气中燃烧的现象：剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体。发生的反应可用文字表示为铁+氧气$\overset{点燃}{\rightarrow}$四氧化三铁。
【想一想】 为什么刚开始有气泡放出时不立即收集？
解答：刚开始产生的气泡是装置中原有的空气，若此时收集，会使收集的氧气不纯。
【问题与交流】
1. 检查装置的气密性时，除了用手紧握的方法，还可以用什么方法？
解答：检查装置的气密性时，除了用手紧握的方法，还可以用热毛巾焐试管、用酒精灯对试管微微加热、将部分试管放入盛有热水的烧杯中加热等方法。
2. 如果某同学制得的氧气不纯，你认为可能的原因有哪些。
解答：①未等到装置中的空气排净便开始收集氧气；②用排水法收集氧气时集气瓶中的水没有完全装满，留有气泡；③收集完氧气后，玻璃片与集气瓶口之间密封不好，等等。
3. 把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时，为什么要由瓶口向下缓慢插入？
解答：如果开始便将红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶底部，木炭在氧气中燃烧大量放热并产生二氧化碳，容易使集气瓶中的氧气逸出损失，导致瓶中氧气的含量降低，影响实验。

答案： 1．（1）气体发生 气体收集
（2）①气密性 导管口有气泡冒出，松开手后，导管中形成一段水柱 ②一团棉花 防止加热时粉末状物质进入导管 ③略向下 冷凝水倒流至热的试管底部，使试管炸裂 ④试管受热不均而炸裂 ⑤连续并比较均匀 正
2．（1）白光 热量 变浑浊 碳+氧气$\overset{点燃}{\rightarrow}$二氧化碳
（2）黑色固体 铁+氧气$\overset{点燃}{\rightarrow}$四氧化三铁