《2025年同步轻松练习九年级化学上册人教版精编版》

8. 科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并回答下列问题。
【提出问题】小明用“双氧水”（过氧化氢溶液）清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥板上，发现有大量气泡产生。小明疑惑，水泥块是否也可作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他把疑问告诉老师，在老师的带领下到附近建筑工地取回一些小水泥块，并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥，进行以下探究。
【猜想】水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。
【实验验证】（1）请完善下面的表格。
【结论】水泥块能增大过氧化氢的分解速率，故水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。
【讨论与反思】(2)小芳认为仅凭上述两个实验还不能证明水泥块是过氧化氢分解的催化剂，她觉得需要增加一个探究实验：探究水泥块在反应前后质量是否改变。
【实验步骤】①准确称量水泥块的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、干燥、称量，对比反应前后水泥块的质量。
【分析】（3）如果水泥块反应前后质量不变，则说明水泥块可以作为过氧化氢分解的催化剂。但小华认为，要证明小明的猜想，小芳的补充实验还是不足够，还需要再补充一个探究实验：探究____。

【结论】（4）经过探究，最终确定水泥块可以作为过氧化氢分解的催化剂，该反应可用文字表示为____。

答案： 8.
(1)不复燃 加入水泥块能增大过氧化氢的分解速率
(2)水泥块在反应前后质量是否改变
(3)水泥块的化学性质在反应前后是否改变
(4)过氧化氢$\xrightarrow{水泥块}$水+氧气
解析
(1)常温下过氧化氢溶液分解非常缓慢，所以带有火星的木条不复燃；根据实验现象：有大量气泡产生，木条复燃，说明过氧化氢分解产生大量的氧气，通过与实验一对比，说明加入水泥块能增大过氧化氢的分解速率。
(2)根据实验操作只探究了水泥块能改变反应速率，结合催化剂的概念还需探究反应前后质量和化学性质是否改变，结合题述实验步骤，可推出需要增加一个探究实验：探究水泥块在反应前后质量是否改变。
(3)研究催化剂，除了研究改变反应速率，反应前后质量不变，还要研究反应前后的化学性质不变。所以增加的探究实验为探究水泥块的化学性质在反应前后是否改变。
(4)过氧化氢在水泥块作催化剂的条件下分解产生水和氧气，该反应可用文字表示为：过氧化氢$\xrightarrow{水泥块}$水+氧气。