《2025年新坐标同步练习高中生物选择性必修2人教版青海专用》

答案： ①食物网 ②双向 ③全球 ④单向流动 ⑤逐级递减 ⑥负反馈 ⑦抵抗力 ⑧恢复力 ⑨负

(1)农贸市场上的所有生物与非生物环境构成一个生态系统。(×)
(2)果园属于自然生态系统,城市属于人工生态系统。(×)
(3)自养生物属于生产者,异养生物属于消费者。(×)
(4)生产者都是自养生物,但主要类群是绿色植物。(√)
(5)细菌都是分解者,但分解者并不都是细菌。(×)
(6)食物链的起点一般是生产者,终点是最高级的消费者。(√)
(7)在一条食物链中,生产者为第一营养级,初级消费者所处的营养级不固定。(×)
(8)食物网中两种生物之间只有一种种间关系。(×)
(9)食物链和食物网是生态系统物质循环和能量流动的主渠道,其复杂性是生态系统维持相对稳定的重要条件。(√)
(10)生态系统中能量的初始来源只有太阳能。(×)
(11)能量在生态系统的食物链中是以热能的形式流动的。(×)
(12)生态系统相对稳定时无能量的输入和散失。(×)
(13)第三营养级生物产生粪便中的能量属于该营养级的同化量。(×)
(14)农业生态系统中,沼渣、沼液作为肥料还田,使能量能够循环利用。(×)
(15)所有生态系统中生产者得到的能量必然大于消费者得到的能量。(×)
(16)能量通过光合作用和化能合成作用输入生态系统,通过呼吸作用和分解者的分解作用输出生态系统。(√)
(17)每一营养级生物的同化量就是从上一个营养级摄入的能量。(×)
(18)散失的热能不可以被生产者固定再次进入生态系统。(√)
(19)相邻两个营养级间的能量传递效率不会小于10%,也不会大于20%。(×)
(20)生态系统维持正常功能需要不断得到来自系统外的能量。(√)
(21)研究能量流动,可帮助人们合理设计人工生态系统,提高能量的传递效率。(×)
(22)由于能量在流动的过程中逐级递减,所以营养级越高,该营养级的总能量及生物的数量就会越少。(×)
(23)在稻田中养鸭养鱼,动物的进食、消化能促进物质循环。(√)
(24)生态系统的生物成分中,只有消费者可以加快物质循环。(×)
(25)物质循环具有全球性,物质循环的范围是生物圈。(√)
(26)碳在生物群落内部都可以实现循环。(×)
(27)碳元素在非生物环境与生物群落之间传递时,只有在生产者与非生物环境之间的传递是双向的,在其他成分间都是单向传递的。(√)
(28)镉、汞等重金属可沿着食物链不断积累和浓缩。(√)
(29)能量伴随着物质循环在生态系统中反复利用。(×)
(30)“花香引蝶”属于物理信息。(×)
(31)“燕燕于飞,颉之颃之”“燕燕于飞,下上其音”(《诗经·国风》),燕子表达的只是行为信息。(×)
(32)信息传递过程中伴随着一定的物质和能量的消耗。(√)
(33)信息传递只存在于生态系统的生物成分之间。(×)
(34)动物的行为特征主要指各种动作,可以体现为行为信息。(√)
(35)控制日照时间以控制开花时间是对信息传递的应用。(√)
(36)在苹果园中种植除虫菊防治蚜虫的方法属于生物防治。(√)
(37)信息传递的方向只能是从低营养级到高营养级。(×)
(38)信息传递在农业生产中,不仅可以提高农产品的产量,也可将有害动物全部杀灭。(×)
(39)草本植物阶段比灌木阶段的群落自我调节能力强。(×)
(40)被污染的湖泊中鱼类大量死亡,腐生细菌增多,进一步加重污染,这种调节是负反馈调节。(×)
(41)生态系统中的生物种类越多,食物网越复杂,生态系统的恢复力稳定性就越强。(×)
(42)温带针阔叶混交林比热带雨林的抵抗力稳定性低。(√)

答案： （1）× （2）× （3）× （4）√ （5）× （6）√ （7）× （8）× （9）√ （10）× （11）× （12）× （13）× （14）× （15）× （16）√ （17）× （18）√ （19）× （20）√ （21）× （22）× （23）√ （24）× （25）√ （26）× （27）√ （28）√ （29）× （30）× （31）× （32）√ （33）× （34）√ （35）√ （36）√ （37）× （38）× （39）× （40）× （41）× （42）√