《2025年新坐标同步练习高中生物选择性必修2人教版青海专用》

1. 下列关于“研究土壤中小动物类群的丰富度”实验的说法,正确的是 (C)
A.对于无法知道名称的小动物可忽略,不必记录下它们的特征
B.丰富度的统计方法有两种：一是取样器取样法,二是目测估计法
C.为了调查不同时间土壤中小动物类群的丰富度,可分别在白天和晚上取同一地块的土样进行调查
D.许多土壤小动物身体微小,可采用样方法调查土壤中小动物类群的丰富度

答案： C

2. (教材 P30 ~ 31“探究·实践”改编) 在探究土壤小动物类群丰富度的实验中,某小组设计的采集小动物的装置如下图所示,下列说法正确的是 (D)

A.此装置利用了土壤动物的趋光性
B.灯罩的功能是防止昆虫逃跑
C.金属筛网阻止小动物向下移动
D.广口瓶中可以加入体积分数为 70% 的酒精溶液或湿棉花

答案： D

1. 下列有关群落结构的叙述,错误的是 (A)
A.同一座高山的山顶生草甸、山腰长松林、山脚种作物,体现了群落的垂直结构
B.群落的垂直结构显著提高了群落利用阳光等环境资源的能力
C.不同种类的淡水鱼占据不同水层而出现分层现象与各种淡水鱼的食性有关
D.不同地段的种群在水平方向上呈现斑块状分布属于群落的水平结构

答案： 1.A 

2. (教材 P25 图 2 - 4 改编) 右图表示森林群落的垂直结构,下列关于植物群落分层现象的叙述,错误的是 ( )

A.图示植物地上部分和地下部分都有垂直分层现象
B.分层现象是植物与非生物环境相互作用的结果
C.森林中的桦树有高有矮不属于群落的垂直结构
D.地下分层是植物充分利用地下空间及养分的一种生态适应

答案： 2.B 

3. (2025·河南许昌高二期末) 在群落形成的过程中,若两个种群的生态位相似,则关于这两个种群发展结果的预测及其生态位的叙述,错误的是 ( )
A.可能一方消失,另一方留存下来
B.可能二者的生态位发生分化,共存于同一个群落中
C.若群落中存在二者的捕食者,它们也有可能共存于群落中
D.二者的生态位重叠程度越大,共存于同一个群落中的可能性越大

答案： 3.D 

4. 研究人员调查了某湿地上两种水鸟在三种主要觅食生境中出现的概率以及主要的食物种类,统计结果如下图所示。下列说法错误的是 ( )

A.绿翅鸭和青脚鹬的生态位不完全相同
B.绿翅鸭和青脚鹬在食物和空间上均具有竞争的关系
C.二者的生存空间存在差异完全是两种生物与无机环境之间协同进化的结果
D.两种水鸟的生存空间存在差异有利于对环境资源的充分利用

答案： 4.C 

5. 某生物兴趣小组的同学对校园花圃土壤中小动物类群的丰富度进行调查,结果如下表所示。下列关于该兴趣小组的研究过程与结果分析的叙述,错误的是 ( )

A.应在花圃中随机选取多个样点,分别用取样器取出土壤
B.取样时需拨开表层落叶,将取样器按入土中至取样器底部与土壤表面齐平
C.利用土壤小动物的趋光、避高温等特点进行采集,并用记名计算法进行统计
D.受有机质分布及运动受限程度等情况影响,土壤小动物多分布于浅层土壤中

答案： 5.C