《2025年新教材新评估九年级化学全一册人教版》

7. 实验是科学探究的重要方法。下图是科学家研究空气成分的相关实验装置。下列说法

错

误

的是(B)

A.容器中减少的气体与汞发生了反应
B.装置中两处容器内汞的作用均是消耗氧气
C.将曲颈甑中的汞换成木炭会影响实验结果
D.反应结束后需关闭火炉冷却至室温,再测量容器中气体的减少量

答案： B

8. 世间万物种类繁多,但宏观上根据组成可将物质进行分类。

(1) 物质分类：纯净物和混合物属于上图关系中的并列关系。
(2) 氧气、氦气、二氧化碳、稀有气体这四种物质中,有一种与其他三类所属类别不同,这种物质的名称是稀有气体。

答案：
(1)并列
(2)稀有气体

9. 建构合理的思维模型,既能促进深度学习,又能提高思维品质。小明建构了“两组份混合物含量测定”的思维模型：

运用该模型对“测定空气中氧气含量”进行实验探究(忽略含量很低的其他物质,空气可以看成是由氮气和氧气组成的两组份混合物)。
【原理分析】
(1) 利用某种化学物质将氧气反应掉以测定空气中氧气的含量属于思维模型中的反应转化(填“分离转移”或“反应转化”)。
【操作与观察】

(2) 用图甲装置测定空气中氧气的含量,弹簧夹的最佳打开时间是冷却到室温(填“反应刚结束”或“冷却到室温”)时,打开弹簧夹,水能倒吸入集气瓶的原因是红磷燃烧消耗了氧气,装置内气体体积减小,压强变小。
【实验反思】
(3) 图乙装置和图甲装置对比,其优点是装置始终密闭,测定结果更准确(写一条)。运用上述思维模型,小明又设计了图丙的实验装置,试猜想铜粉可代替红磷的主要原因：①铜粉只与氧气反应；②生成物是固体。

答案：
(1)反应转化
(2)冷却到室温 红磷燃烧消耗了氧气,装置内气体体积减小,压强变小
(3)装置始终密闭,测定结果更准确 铜粉只与氧气反应 生成物是固体