《2025年新教材新评估九年级化学全一册人教版》

10. 下列短文中的描述,可能指“反应条件”“实验现象”或“实验结果”。试从这三者中选择合适的内容进行填空：
加热碱式碳酸铜反应条件,绿色粉末变成黑色实验现象,试管内壁出现小液滴实验现象,同时产生能使澄清石灰水变浑浊的气体实验现象,生成了氧化铜、水和二氧化碳实验结果。

答案： 反应条件 实验现象 实验现象 实验现象 实验结果

11. 某学校化学兴趣小组对蜡烛进行了如下探究。
(1) 实验一：用小刀切一小块石蜡放入水中,石蜡浮于水面,说明石蜡具有的物理性质有难溶于水(或密度比水小)(任写一条)。
(2) 实验二：同学们做了一个有趣的“母子火焰”实验,如图甲所示,下列有关分析正确的是C(填字母)。
A. 蜡烛中主要物质的熔点低
B. 子火焰中被燃烧的物质是液态石蜡
C. 要使该实验成功,导管不宜过长

(3) 实验三：探究蜡烛燃烧的产物。
【查阅资料】硫酸铜是一种白色粉末,具有吸水性,吸水后变为蓝色。
【进行实验】实验操作如下图所示：

【实验现象】硫酸铜粉末由白色变为蓝色,澄清石灰水变浑浊。
【实验结论】蜡烛燃烧的过程中有水和二氧化碳生成。
①该实验中,硫酸铜粉末的作用是检验有水生成。该实验与图乙所示实验相比,其优点是能够同时检验是否有水和二氧化碳生成。
②婷婷发现罩在火焰上方的烧杯被熏黑,她反复实验,并观察是否有相同现象出现。这样做的目的是避免实验的偶然性。
【结论与反思】
①化学反应中常伴有发光、放热现象,如本实验中蜡烛的燃烧。但具有发光、放热现象的变化不一定是化学变化,请举例说明：电灯泡通电发光、放热,但属于物理变化(合理即可)。
②化学变化的过程中往往也伴随着物理变化,请结合本次蜡烛燃烧实验的现象举例说明：蜡烛燃烧是化学变化,但蜡烛燃烧前先熔化为液态石蜡是物理变化(合理即可)。

答案：
(1)难溶于水(或密度比水小)
(2)C
(3)【实验现象】蓝色 浑浊 【实验结论】水和二氧化碳 ①检验有水生成 能够同时检验是否有水和二氧化碳生成 ②避免实验的偶然性 【结论与反思】①电灯泡通电发光、放热,但属于物理变化(合理即可) ②蜡烛燃烧是化学变化,但蜡烛燃烧前先熔化为液态石蜡是物理变化(合理即可)