5. 小佳在日记中写道:“幼儿园时的老师耐心细致,小学时的老师和蔼可亲,现在的老师睿智从容……”这主要体现了【 】
A.幼儿园和小学老师没有现在的老师优秀
B.不同学习阶段的老师有不同的教学风格
C.了解老师的初衷和用意就必然理解老师
D.要主动和老师交往以及充分表达亲近感
A.幼儿园和小学老师没有现在的老师优秀
B.不同学习阶段的老师有不同的教学风格
C.了解老师的初衷和用意就必然理解老师
D.要主动和老师交往以及充分表达亲近感
答案:
B
6. 老师是我们学习和成长的引路人,在我们成长过程中发挥着不可替代的作用。下列师生相处的情境和其所体现的老师的作用对应正确的是【 】
①遇到困难时,老师鼓励我勇敢去拼搏——锤炼品格的引路人
②课堂教学中,老师引导我快乐地学习——创新思维的引路人
③实验活动时,老师赞赏我有批判精神——学习知识的引路人
④畅想未来时,老师激励我要报效祖国——奉献祖国的引路人
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
①遇到困难时,老师鼓励我勇敢去拼搏——锤炼品格的引路人
②课堂教学中,老师引导我快乐地学习——创新思维的引路人
③实验活动时,老师赞赏我有批判精神——学习知识的引路人
④畅想未来时,老师激励我要报效祖国——奉献祖国的引路人
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
答案:
B
7. 对下面漫画寓意理解正确的是【 】

A.老师对学生的表扬意味着关心、提醒和劝诫
B.老师对学生的批评意味着肯定、鼓励和期待
C.学生应该理解老师批评的内容和良苦用心
D.学生应戒骄戒躁、再接再厉,争取做得更好
A.老师对学生的表扬意味着关心、提醒和劝诫
B.老师对学生的批评意味着肯定、鼓励和期待
C.学生应该理解老师批评的内容和良苦用心
D.学生应戒骄戒躁、再接再厉,争取做得更好
答案:
C
8. “感动中国 2023 年度人物”刘伶俐,是湖南衡阳特殊教育学校教师。30 多年来,她扎根讲台,致力于帮听障孩子开口说话,自创唇舌操、触摸法、情景教学法,为听障孩子打开“有声世界”,助力他们实现自我价值,成为无声世界“筑梦人”。刘伶俐老师能感动中国,主要源自她【 】
①“心有大我、至诚报国”的理想信念
②“启智润心、因材施教”的育人智慧
③“乐教爱生、甘于奉献”的仁爱之心
④“胸怀天下、以文化人”的弘道追求
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
①“心有大我、至诚报国”的理想信念
②“启智润心、因材施教”的育人智慧
③“乐教爱生、甘于奉献”的仁爱之心
④“胸怀天下、以文化人”的弘道追求
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
答案:
C
查看更多完整答案,请扫码查看