《2025年优佳学案七年级生物上册人教版》

[例4] 每年的10月15日为“世界洗手日”。乐乐同学为了探究洗手前后手上细菌数量变化的情况,设计了如下实验。
步骤一：取三套装有等量牛肉汁培养基的培养皿(已经高温灭菌),分别标记为①②③号。
步骤二：①号不做处理,洗手前在②号培养皿的培养基上按下手印,洗手后在③号培养皿的培养基上按下手印(处理如图所示),加盖封好。
步骤三：将①、②和③号培养皿同时放置在恒温箱中培养,每天观察并做好记录。请分析回答下列问题。

(1)在培养细菌、真菌的过程中,为了排除杂菌污染,应该对培养基进行高温灭菌处理。
(2)在培养基上按手印相当于细菌、真菌一般培养方法中的接种。
(3)上述实验中①作为对照组。
(4)一段时间后,②号培养皿中出现的细菌菌落明显多于③号培养皿,则实验结论为洗手前比洗手后的细菌多。
(5)请你为“世界洗手日”写一条宣传标语：常洗手,健康永久(合理即可)。

答案： 答案：
(1)高温灭菌
(2)接种
(3)对照组
(4)洗手前比洗手后的细菌多
(5)常洗手,健康永久(合理即可)
解析：
(1)探究实验要遵循单一变量的原则,因此实验前要将培养皿和培养基高温灭菌处理,其目的是杀死培养皿、培养基上原有的细菌、真菌,防止对实验的干扰,故在培养细菌、真菌的过程中,为了排除杂菌污染,应该对培养基进行高温灭菌处理。
(2)细菌、真菌培养的一般方法包括：制作培养基、高温灭菌冷却、接种、恒温培养。因此,洗手前或洗手后往培养基上按手印,相当于培养细菌、真菌方法中的接种。
(3)在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验叫作对照实验。根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组。没有处理的就是对照组。①号培养皿不做处理,是对照组。
(4)一段时间后,②号培养皿中出现的细菌菌落明显多于③号培养皿。我们能得出结论：洗手前比洗手后的细菌多。因此我们要养成勤洗手的好习惯,尤其是在饭前一定要洗手。
(5)通过实验可得出的结论是洗手后手上的细菌比洗手前手上的细菌少。因此,养成良好的卫生习惯应做到勤洗手。“世界洗手日”的宣传标语可为“常洗手,健康永久”“每天洗手,快乐到手”“勤洗手,好习惯”等。