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六、新思维 回顾课文内容,补全下面的思维导图。

答案:
众星拱月 风格各异 珍贵 不可估量
七、阅读课内片段,完成练习。
圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的,如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月;还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的,如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑,还有西洋景观。漫步园内,有如漫游在天南海北,饱览着中外风景名胜;流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。
【材料】

1. 新思维 阅读选段,完成下面的思维导图。
圆明园的建筑特点
富丽与朴素、
景物别具一格
风格各异、
2. 课文题目为“圆明园的毁灭”,却用较大篇幅描写圆明园昔日的辉煌,这是因为(
A. 再现了圆明园惨遭侵略者肆意践踏的景象,可以唤起人们对圆明园的留恋。
B. 这部分描写得十分精彩,所以有保留的价值。
C. 圆明园的辉煌和毁灭形成了鲜明的对比,可以激发读者不忘国耻,增强振兴中华的责任感和使命感。
3. 结合选段和资料,选段表达了作者怎样的思想感情?下列说法最恰当的一项是(
A. 对祖国地大物博的赞美之情。
B. 表达了作者喜欢游山玩水的心情。
C. 表达了作者对祖国灿烂文化的无比热爱之情。
圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的,如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月;还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的,如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑,还有西洋景观。漫步园内,有如漫游在天南海北,饱览着中外风景名胜;流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。
【材料】
1. 新思维 阅读选段,完成下面的思维导图。
圆明园的建筑特点
富丽与朴素、
热闹
与冷清
完美结合 景物别具一格
风格各异、
中西
兼具 2. 课文题目为“圆明园的毁灭”,却用较大篇幅描写圆明园昔日的辉煌,这是因为(
C
) A. 再现了圆明园惨遭侵略者肆意践踏的景象,可以唤起人们对圆明园的留恋。
B. 这部分描写得十分精彩,所以有保留的价值。
C. 圆明园的辉煌和毁灭形成了鲜明的对比,可以激发读者不忘国耻,增强振兴中华的责任感和使命感。
3. 结合选段和资料,选段表达了作者怎样的思想感情?下列说法最恰当的一项是(
C
) A. 对祖国地大物博的赞美之情。
B. 表达了作者喜欢游山玩水的心情。
C. 表达了作者对祖国灿烂文化的无比热爱之情。
答案:
1.热闹 冷清 中西 2.C 3.C
八、学科融合 五年级(1)班正在举行“勿忘国耻”主题活动,请你查找相关资料,照样子完成练习。
1. 了解国耻,列举事例。
甲午中日战争
2. 缅怀英烈,列举事例。
林则徐虎门销烟
1. 了解国耻,列举事例。
甲午中日战争
南京大屠杀
2. 缅怀英烈,列举事例。
林则徐虎门销烟
狼牙山五壮士舍身跳崖
答案:
1.示例:南京大屠杀 2.示例:狼牙山五壮士舍身跳崖
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