《2025年金太阳导学案七年级历史上册人教版》

任务一 【读文章，看社会变化】
材料：春秋初年，大小诸侯国见诸经传的有170余个……到了春秋末年只剩下齐、晋、楚、秦、鲁、宋等十数个国家。这一时期的特点是：诸侯国林立，尤其是中原核心地区，小国非常多。战国时期，秦国吞并了巴国和蜀国，国力大增，逐渐有了统一的趋势；齐国经历了“田氏代齐”后，实力受到了很大影响，安于现状；楚国占据了南边的半壁江山，再也没有北上中原逐鹿天下的雄心。……到这一时期，秦国的统一已经无法阻挡。
（1）根据材料，指出从春秋到战国时期，国家数量的变化趋势。这一趋势有何进步意义？
任务二 【析观点，评商鞅变法】
（表格内容：观点一：秦朝丞相李斯《谏逐客书》称商鞅变法使诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强；东汉王充《论衡》称商鞅相孝公，为秦开帝业。观点二：东汉班固《汉书·食货志》称商鞅变法坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本（农业）之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度（废除并田制，奴隶制度也被废除，身份等级的划分乱了法度）。庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州域，而弱者丧社稷。）
（2）根据上述表格，概括其中的两种观点。结合所学知识分析，以商鞅变法为首的战国时期的改革起到了怎样的作用？
（3）结合所学知识，说明应如何评价历史上的变法。
任务三 【看图片，见证经济发展】
（图片：第一组：战国时期双镰铁范；战国时期楚国龙凤虎纹丝织物；第二组：李冰画像；都江堰简图）
（4）根据第一组图片，我们可以获得哪些有效的历史信息？根据第二组图片之间的内在联系，可以想象公共工程的成功修建离不开哪些因素？

答案： （1）趋势：国家数量锐减。意义：实现了局部统一，为秦统一六国创造了条件。
（2）观点一：商鞅变法使得秦国国富兵强，为统一六国奠定了基础，持肯定赞扬的态度。观点二：一方面肯定商鞅变法使得秦国国富兵强（或“倾邻国而雄诸侯”），另一方面批评商鞅变法加剧了贫富差距与兼并战争，影响了社会安定。作用：以法律的形式肯定了土地私有制等制度，维护了地主阶级的利益，为封建社会的确立奠定了基础。
（3）要辩证分析；要多角度评价；要把变法放在当时的历史条件下去分析；要看变法是否顺应历史发展的潮流，是否推动社会的发展；等等。
（4）信息：战国时期冶铁和丝织技术高超。因素：注意人与自然的和谐相处；主持修建者要有无私奉献、坚持不懈、勇于创新的精神品质；等等。