《2025年金太阳导学案七年级历史上册人教版》

1. 下图所示为收藏于博物馆的《孔子见老子》画像石拓片（局部）。该画像反映了（ ）
A. 炎黄部落结成联盟
B. 西周开始分封诸侯
C. 儒道两家始祖交流
D. 战国时期百家争鸣

答案： C
解析：孔子是儒家学派的创始人，老子是道家学派的创始人，《孔子见老子》画像石拓片反映的是儒道两家始祖的交流，C项正确；炎黄部落结成联盟与题干无关，A项错误；西周开始分封诸侯在题干中未体现，B项错误；该画像主要体现的是孔子和老子的会面，不能直接反映战国时期百家争鸣，D项错误。

2. “有无相生”，而“无”为基础，“天下万物生于有，有生于无”；“天之道，损有余而补不足，人之道则不然，损不足以奉有余”。想了解类似的言论，我们应该阅读（ ）
A.《道德经》
B.《论语》
C.《墨子》
D.《韩非子》

答案： A
解析：“有无相生”“天下万物生于有，有生于无”等体现了道家老子的思想，《道德经》是老子的著作，A项正确；《论语》是记录孔子言行的著作，B项错误；《墨子》是墨家墨子的著作，C项错误；《韩非子》是法家韩非的著作，D项错误。

3. 孔子聚徒讲学，弟子三千。其中不少弟子“贫且贱”，没有社会地位。这说明孔子（ ）
A. 动摇了西周的分封制
B. 打破了贵族垄断教育的特权
C. 满足了诸侯争霸战争的需要
D. 实现了教育公平

答案： B
解析：孔子主张“有教无类”，招收的弟子不少“贫且贱”，打破了贵族垄断教育的特权，B项正确；动摇西周分封制与孔子教育行为无关，A项错误；孔子的教育行为与诸侯争霸战争的需要没有直接关系，C项错误；“实现了教育公平”说法过于绝对，D项错误。