《2025年优质课堂导学案五年级语文上册人教版》

一、读语段，根据拼音在括号中填写字词。
少年中国就像 yī xiè qiān lǐ（ ）的河流，就像从深渊中腾跃而起的 qián lóng（ ），就像振翅 shì（ ）飞的鹰隼，就像刚长出蓓蕾的奇花……我少年中国，与天不老！我中国少年，与国无 jiāng（ ）。

答案： 一泻千里 潜龙 试 疆

二、给下列句中加点字选出正确的解释。（填序号）
1.

故

今日之责任。（ ） ①因此。 ②缘故。
2. 少年

雄

于地球则国雄于地球。（ ） ①强有力的。 ②称雄，胜过。
3. 鹰隼试翼，风尘

吸

张。（ ） ①张开。 ②呼吸。
4. 干将发

硎

，有作其芒。（ ） ①一种刑罚。 ②磨刀石。

答案： 1.① 2.② 3.① 4.②

三、阅读选文，感受少年中国的光辉前程。
红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！
【背景资料】《少年中国说》写于 1900 年，是在戊戌变法后，梁启超流亡日本之时。当时八国联军制造舆论，污中国是“老大帝国”“东亚病夫”“一盘散沙”，不能自治，只能由帝国主义列强共管或瓜分。而中国人中，有一些昏聩无知者，也跟着叫嚷“中国不亡是无天理”“任何列强三日内就可以灭亡中国”，散布悲观情绪，民族危机空前严重。
1. 选文中一系列的事物描绘了少年中国的光辉前景，请补全下面的思维导图。

①巨大声威
②美好未来
③冲天气势
④顶天立地
⑤突然崛起
⑥发展无可限量
⑦奋发有为
⑧灿烂前程
2. 结合“背景资料”，你认为作者想要表达的是怎样的思想感情？
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3. 关于少年中国和中国少年之间的联系，下列说法不正确的一项是（ ）
A. 中国少年承担着使祖国繁荣昌盛的重任，少年强才能中国强。
B. 少年中国和中国少年的前途和命运是紧紧联系在一起的。
C. “少年中国”指“少年的中国”，“中国少年”指“中国年轻的一代”，所以它们的意思一致。
D. 强大富庶的中国为中国少年的成长提供了强有力的保障，中国强所以少年强。
4. 百年来，在强国梦想的激励下，涌现了大量优秀人物，他们为国家富强作出了卓越的贡献。请你查阅资料，

答案： 1.潜龙 鹰隼 奇花 ⑧ ⑥ ⑤ ① ③ ② ⑦ ④ 2.示例：作者激励中国少年发愤图强，勇挑建设中国的历史重任，表达了对祖国繁荣富强的热切期盼。 3.C 4.示例：顾诵芬 顾诵芬先后参与、主持我国第一款自主设计的喷气式机型的气动布局和全机的设计，并创造性解决了大超音速飞行的飞机方向安定性问题和跨音速的飞机抖振问题。