《2025年云南省标准教辅优佳学案七年级历史上册人教版》

探究深度学习
探究主题
“文景之治”
国家的兴衰存亡与统治者的行为息息相
关。阅读下列材料,回答问题。
[危机四伏]
材料一 汉兴……民失作业，而大饥谨。凡米石五千，人相食，死者过半。……天下既定……自天子不能具醇驷,而将相或乘牛车。
−《汉书.食货志》
(1)根据材料一并结合所学知识,指出西汉初
年的社会状况。
[清明政治]
材料二 汉文帝认为农业是立国之本，时常提
醒百宫劝课农桑。他曾两次“除田租税之半”，
即租率减为三十税一。
材料三 农，天下之本也。黄金珠玉,饥不可
食，寒不可衣，以为币用，不识其终始。……其
令郡国务劝农桑。
−汉景帝
(2)材料二、材料三体现了汉文帝、汉景帝的共同主张是什么？他们为此采取了哪些措施？
[美德传承]
材料四 故事1 汉文帝即位时,有人进献千
里马，他拒绝接受，还下令说:“朕不受献，其令
四方勿来献。”
故事2 汉文帝在做藩王时，对待母亲尽
忠尽孝,早晚请安，有事必报,母慈子孝，声名
远扬。一次,母亲突然发病，汉文帝立即召来
医生诊治。母亲的汤药煎好后,汉文帝都要亲
口尝尝，试过温凉，才让母亲喝。母亲一病就
是三年,汉文帝也照顾了她三年。
(3)根据以上两则故事，你能从汉文帝身上学
到哪些优秀的品质？
[盛世景象]
材料五 文景时期，政治清明，经济发展，人民
生活安定。当时的国力有了很大的增强，国家
积累了大量的钱财，库存的粮食和铜钱非常
充盈。
(4)材料五反映了哪一治世局面？通过对汉初
统治者治国政策的探究，可以总结出哪些值得
后世借鉴的地方？

答案：
(1)社会生产遭到严重破坏，人民流离失所，人口锐减，土地荒芜，经济萧条，国家贫困。
(2)共同主张：以农为本（重视农业）。措施：汉文帝两次“除田租税之半”，实行三十税一；汉景帝下令郡国务劝农桑。
(3)勤俭节约、以身作则、重视孝道。
(4)治世局面：“文景之治”。借鉴：统治者要重视农业生产，轻徭薄赋；要提倡节俭，以身作则；要注重道德修养，以仁治国等。