《2025年新课程学习与评价四年级语文上册人教版》

一、给下面句子中加点的字注音。
1. 归

巢

$\underset{\cdot}{(　　)}$的鸟儿,尽管是倦了,还驮着斜阳回去。
2. 头白的芦$

苇

(　　),$也妆成一瞬的红颜了。
3. 花牛在草地里坐,压扁了一穗剪秋$

罗

(　　)。$
4. 花牛在草地里眠,白云$

霸

(　　)

占

(　　)$了半个天。

答案： 1. cháo 2. wěi 3. luó 4. bà zhàn

二、仿照“滴溜溜”一词的形式,再写三个ABB式的词语,并用其中一个词语写句子。______

答案： 【示例】娇滴滴 软绵绵 美滋滋 造句：几朵白云好似软绵绵的棉花糖。

三、读下面的诗句,用简洁的文字描述你想象到的画面。
1. 归巢的鸟儿,尽管是倦了,还驮着斜阳回去。______
2. 头白的芦苇,也妆成一瞬的红颜了。______

答案： 【示例】1. 鸟儿飞在西边的天空中，映着夕阳，就像鸟儿驮着斜阳似的。 2. 白色的芦苇在红色夕阳的映照下，也变成了红色。

四、阅读下面一首现代小诗,回答问题。
白 桦
叶赛宁
在我的窗前,
有一棵白桦,
仿佛涂上银霜,
披了一身雪花。
毛绒茸的枝头,
雪绣的花边潇洒,
串串花穗齐绽,
洁白的流苏如画。
在朦胧的寂静中,
玉立着这棵白桦,
在灿灿的金晖里,
闪着晶亮的雪花。
白桦四周徜徉着,
姗姗来迟的朝霞,
它向白雪皑皑的树枝,
又抹一层银色的光华。
1. “徜徉”一词的读音是______。请再解释一下“徜徉”的意思。______
2. “白桦四周徜徉着,姗姗来迟的朝霞”运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？______
3. 从诗句中你能体会到作者怎样的思想感情？______

答案： 1. cháng yáng 闲游；安闲自在地步行。 2. 运用了拟人的修辞手法。这样写准确而细腻地描摹了朝霞生成的过程。“姗姗来迟”突出朝霞的形态之美，更加衬托出白桦的秀美。 3. 体会到作者对白桦由衷的喜爱、赞美和崇敬之情。