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二、读句子,按要求回答问题。
1. 这些细丝很像蜗牛的触角。
这句话采用了______的修辞手法,把______比作______。这样写的好处是______。
2. 如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。
这句话的意思是______。
3. 一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。
这句话中“______”字用得最好。“漾起波纹”让你联想到的画面是：______
1. 这些细丝很像蜗牛的触角。
这句话采用了______的修辞手法,把______比作______。这样写的好处是______。
2. 如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。
这句话的意思是______。
3. 一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。
这句话中“______”字用得最好。“漾起波纹”让你联想到的画面是：______
答案：
1. 比喻 细丝 蜗牛的触角 生动、形象地写出了细丝的样子 2. 那些细小的脚就像图画上蛟龙的爪子 3. 漾 满墙的爬山虎叶子就像一潭绿色的水，风吹过，叶子翻动，就像漾起的波纹。
三、联系课文内容,判断正(√)误(×)。
1. 爬山虎刚长出来的叶子是嫩绿的,不久就变成深绿了。( )
2. 爬山虎的脚长在茎上长叶柄的地方。( )
3. 爬山虎变成灰色的脚巴在墙上不够牢固。( )
1. 爬山虎刚长出来的叶子是嫩绿的,不久就变成深绿了。( )
2. 爬山虎的脚长在茎上长叶柄的地方。( )
3. 爬山虎变成灰色的脚巴在墙上不够牢固。( )
答案：
1. × 2. √ 3. ×
四、阅读课文第3~5自然段,回答问题。
1. 爬山虎的脚实际上指的是______。作者在写爬山虎爬墙时,用了______等动词。
2. 结合课文,说说作者是怎样观察的,把选项填在括号里。
A. 细心观察 B. 连续观察
(1)爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。( )
(2)茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,这些细丝很像蜗牛的触角。( )
3. 请你仿照作者的观察和描写方法,用一段话对一种植物的样子进行细致描写。______
1. 爬山虎的脚实际上指的是______。作者在写爬山虎爬墙时,用了______等动词。
2. 结合课文,说说作者是怎样观察的,把选项填在括号里。
A. 细心观察 B. 连续观察
(1)爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。( )
(2)茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,这些细丝很像蜗牛的触角。( )
3. 请你仿照作者的观察和描写方法,用一段话对一种植物的样子进行细致描写。______
答案：
1. 爬山虎的茎上长出的细丝 触、变、巴、拉、贴 2.
(1)B
(2)A
(1)B
(2)A
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