搜索
一、在加点字的正确读音下画“____”,并完成练习。
通过做题,我发现上面每组词语____相同；我还发现上面第一组的加点字都带有“____”,第二组的加点字都带有“____”,第三组的加点字都带有“____”,只是____不同。
驻
(zhù zhǔ)扎注
(zhù zhǔ)意煤
(mǒu méi)炭媒
(mǒu méi)体芬
(fēn fèn)芳气
氛
(fēn fèn)通过做题,我发现上面每组词语____相同；我还发现上面第一组的加点字都带有“____”,第二组的加点字都带有“____”,第三组的加点字都带有“____”,只是____不同。
答案：
zhù zhù;méi méi;fēn fēn 读音 主 某 分 部首
二、品读句子,完成练习。
同学们忘记了疼痛,忘记了烦恼,忘记了一切忧愁。
同学们忘记了疼痛、烦恼和忧愁。
读一读,体会上述句子在表达上的不同。______
同学们忘记了疼痛,忘记了烦恼,忘记了一切忧愁。
同学们忘记了疼痛、烦恼和忧愁。
读一读,体会上述句子在表达上的不同。______
答案：
第一句运用了排比的修辞手法，通过“忘记了……忘记了……忘记了……”的句式，增强语势，强调同学们当时专注的状态，突出忘记的内容多且程度深；
第二句是普通的陈述句，只是简单陈述同学们忘记了疼痛、烦恼和忧愁这一事实，表达较为平淡。
第二句是普通的陈述句，只是简单陈述同学们忘记了疼痛、烦恼和忧愁这一事实，表达较为平淡。
三、日积月累。
1. 先把下面的句子补充完整,再选择其出处或作者。
A.《礼记》 B.[唐]韩愈
C.[汉]王充 D.《尚书》
(1)好问____,自用____。( )
(2)博学之,____,慎思之,____,笃行之。( )
(3)智能之士,____,____。( )
(4)人非生而知之者,____？( )
2. 人不是生下来就懂得许多道理的,谁都有疑惑。第1题中可以体现这一观点的句子是：____
1. 先把下面的句子补充完整,再选择其出处或作者。
A.《礼记》 B.[唐]韩愈
C.[汉]王充 D.《尚书》
(1)好问____,自用____。( )
(2)博学之,____,慎思之,____,笃行之。( )
(3)智能之士,____,____。( )
(4)人非生而知之者,____？( )
2. 人不是生下来就懂得许多道理的,谁都有疑惑。第1题中可以体现这一观点的句子是：____
答案：
1.
(1)则裕 则小 D
(2)审问之 明辨之 A
(3)不学不成 不问不知 C
(4)孰能无惑 B 2.人非生而知之者,孰能无惑?
(1)则裕 则小 D
(2)审问之 明辨之 A
(3)不学不成 不问不知 C
(4)孰能无惑 B 2.人非生而知之者,孰能无惑?
四、阅读时提出问题可以加深对文章内容的理解。请你阅读以下文段,从不同角度提出三个问题。
我看见过波澜壮阔的大海,玩赏过水平如镜的西湖,却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹,才让你感觉到船在前进,岸在后移。
问题①：____
问题②：____
问题③：____
我看见过波澜壮阔的大海,玩赏过水平如镜的西湖,却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹,才让你感觉到船在前进,岸在后移。
问题①：____
问题②：____
问题③：____
答案：
【示例】①写大海与西湖的作用是什么? ②漓江的水有哪些特点? ③“船在前进,岸在后移”是一种什么感觉?
查看更多完整答案，请扫码查看
