《2025年新课程学习与评价四年级语文上册人教版》

一、读句子,按要求回答问题。
1. 两只旋转的陀螺奋勇搏斗,旋风般撞向对手,刚一接触,又各自闪向一边。
这句话运用了______的修辞手法,“______”这个词语写出了战况的激烈,“旋风般”则写出了陀螺的______。
2. 无意中获得的“荣誉”,虽然小如微尘,对好胜的孩子来说,也足以陶醉许久了。
本句中,“荣誉”指的是______,而“陶醉”一词则写出了“我”______心情。

答案： 1. 拟人 奋勇搏斗 速度快 2. “我”的陀螺战胜了大陀螺 沉浸在胜利中的喜悦

二、按要求完成句子练习。
1. 冰尜儿任人抽打。(改为拟人句)
$\underline{ }$
2. 没想到这个不起眼的陀螺却战胜了强大的对手,真是$\underline{

人

不

可

貌

相

,

海

水

不

可

斗

量

}$啊！(用加点的俗语写句子)
$\underline{ }$
3. 冰尜儿,$\underline{

顾

名

思

义

}$,就是冰上的小家伙。(用加点词语写句子)
$\underline{ }$

答案： 【示例】1. 冰尜儿毫无怨言地任人抽打。 2. 他个子不高，相貌平平，但足球踢得非常好，真是人不可貌相，海水不可斗量啊！ 3. 船宴，顾名思义，就是以船为设宴场所而命名的宴席。

三、阅读课文第 4、5 自然段,回答问题。
1. 根据解释从文中找出对应的词语。
(1)心里怎么想,手就能怎么做,形容运用自如。(______)
(2)神志不清；精神不集中。(______)
2. 结合上下文理解句子。
这消息曾使我一整天处于恍惚的状态,老想象着那只陀螺英武的风姿。
“我”“恍惚”的原因是______。这句话说明了______。
3. 第 4 自然段最后一句话表现了“我”怎样的心情？
$\underline{ }$
4. 第 4 自然段开头引用了岳家军的典故,请你查阅相关资料,说一说岳家军指的是谁,他们和金兵交战的结果如何。
$\underline{ }$

答案： 1.
(1)得心应手
(2)恍惚 2. 总想着叔叔答应送“我”的陀螺 “我”对陀螺的痴迷程度已经到了忘我的境界 3. 表现了“我”难过、失落的心情。 4. 【示例】岳家军指的是南宋初年由岳飞领导的抗金军队。岳家军屡次大败金兵，所以金人有“撼山易，撼岳家军难”之语。