《2025年名师点拨配套练习课时作业七年级道德与法治上册人教版》

2. 初中生小伟晚饭后在湖边散步,忽然听到湖中传来呼救声,发现有人落水。此时,他的正确选择是( )
①首先确保自身安全,珍爱生命,见义智为 ②关注他人生命安全,奋不顾身,见义勇为 ③立即离开事故现场,事不关己,高高挂起 ④第一时间报警求助,提供线索,协助救援

A.①③
B.①④
C.②③
D.③④

答案： B 【解析】小伟发现有人落水，应首先确保自身安全，珍爱生命，见义智为，第一时间报警求助，提供线索，协助救援，①④说法正确；②错误，要做到见义智为；③错误，要关切他人的生命。

3. 教育部印发《生命安全与健康教育进中小学课程教材指南》,提出力求做到生命安全与健康教育进教材、进课堂、进学生头脑,在中小学课程教材中的布局安排更加系统、科学,内容更具针对性、适宜性、实用性。该指南的印发,有利于学生( )
①增强防灾减灾意识,提升自救和他救能力 ②树立关爱生命、热爱生活的观念 ③培养应急救护能力,避免受到任何伤害 ④学会科学应对自然灾害、事故灾害和社会危机事件

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

答案： B 【解析】依据所学知识可知，该指南的印发，有利于学生增强防灾减灾意识，提升自救和他救能力、树立关爱生命、热爱生活的观念、学会科学应对自然灾害、事故灾害和社会危机事件；①②④符合题意；③避免受到任何伤害的说法太绝对，排除。

二、材料分析题
你所在的学校将围绕“构建安全教育体系,共建和谐校园”开展一系列安全主题活动。
请你阐述开展“构建安全教育体系,共建和谐校园”系列活动的必要性。

答案： ①生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。在日常生活中，突如其来的灾难、事故可能会危害人的生存、健康和幸福，甚至会毁灭鲜活的生命。②“构建安全教育体系，共建和谐校园”有助于增强学生的安全意识，提高防护能力，帮助学生提高风险意识和危险预判能力以及避险和逃生能力，帮助学生掌握防护和急救的知识与技能，保护学生生命安全，给学生创设一个安全的校园环境。

某地突降特大暴雨,一条隧道的出口堵了上百辆车。车主们心急如焚,却又无可奈何。当雨水开始灌进隧道时,堵在尾部的小侯最早意识到了危险。他知道当水位上涨到一定程度时,人会被困在车里,有生命危险。雨水如瀑布般灌进隧道,时间紧迫,他不停拍打车门劝人们弃车逃生。许多人因为小侯的及时提醒而避免了一场灾难。
(1)小侯具有哪些意识和能力？
(2)小侯的做法启示我们应如何有效避开危险和灾害？

答案：
(1)安全意识、风险意识、危险预判能力等。
(2)①要牢固树立安全意识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命。②增强风险意识。能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。 ③提高危险预判能力。要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。 ④提高避险和逃生能力，学习防护和急救的知识与技能等。