《2025年名师点拨配套练习课时作业七年级道德与法治上册人教版》

3. “批评是真诚的爱护,批评是宝贵的支持,批评是崇高的奖赏,批评是珍贵的礼物。”这启示我们( )
①老师的批评意味着关心、提醒和劝诫
②老师的批评越严厉越有利于学生的成长
③良药苦口利于病,忠言逆耳利于行
④学生要正确对待老师的批评

A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②④

答案： B

4. 晓雨因迟到受到老师批评,但当老师了解了晓雨迟到的原因后,随即表扬了她。对老师的批评与表扬,晓雨应持的正确态度是( )

A.表扬时飘飘然,批评时垂头丧气
B.只接受表扬,拒绝批评
C.对批评不抱怨,对表扬不自满
D.对表扬和批评不要在乎

答案： C

5. 有的老师讲解清晰,有的老师比较亲和,有的老师表情丰富。不同的老师呈现出不同风格的原因是( )
①年龄和学识的不同
②阅历和性格的不同
③情绪、亲和力的不同
④情感与思维方式的差异

A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④

答案： B

- 1. 七年级(1)班的小李很不注重课堂听讲,班主任老师悄悄地在他的文具袋里放了一张纸条：“孩子,如果你能认真听讲,一定会取得更好的成绩。”小李看到纸条后,认真反思了自己的行为,从此上课认真听讲,取得了很大的进步。这则材料告诉我们( )
①老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用
②作为学生,我们要正确对待老师的批评
③合理地给老师提出意见,也是对老师的一种爱
④了解、熟悉老师才能与老师和谐相处

A.②③
B.①④
C.①②
D.③④

答案： C

- 2. 针对某校教师的“花式催作业”,同学们发表了自己的观点,你认同的是( )
语文老师：“床前明月光,写完作业心不慌。”
历史老师：“洛阳亲友如相问,就说我在等作业。”
道法老师：“心动不如行动,就差你的主动。”
①小锦：抵制老师的摧残行为,做作业是学生的事情
②小乐：老师花式催作业,能建立起良好的师生关系
③小华：能提高完成作业积极性,让学生更加主动自律
④小海：老师风格不尽相同,我们应尊重、走近和接纳

A.①②
B.③④
C.②④
D.①③

答案： B

- 3. 中学生小海觉得中学数学老师讲的课没有小学数学老师讲得好,导致他现在对数学不感兴趣。看到这种情况,好朋友纷纷劝说他,你赞同的观点是( )
①小雨：“每个老师的风格不同,我们应尊重老师的不同。”
②小峰：“让老师改变教学风格,变成自己喜欢的那种。”
③小明：“要善于发现老师的优点,寻找接纳老师的理由。”
④小亮：“我们要接纳不同风格的老师,深入地了解老师。”

A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④

答案： D