2025年新课程实践与探究丛书八年级中国历史上册人教版江苏专版


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《2025年新课程实践与探究丛书八年级中国历史上册人教版江苏专版》

19. 20 世纪初中国政治现代化(近代化)的历程,为当代中国的现代化建设提供了许多经验教训和宝贵的精神财富。阅读以下材料,回答问题。(17 分)
材料一:其基本精神按照西方资产阶级民主制度和三权分立的原则,在中国建立了一个实行议会制和责任内阁制的资产阶级共和国……革命党人希望借此来限制袁世凯,束缚他专制独裁的手脚……
——卢菡《不可不读中国历史》
材料二:中国的现代化大体上可以概括为以下六次政治选择:……第三次是 1914 年到 1928 年,以袁世凯和北洋军事强人为代表的军事强人型的新权威主义模式……
——摘编自萧功秦《二十世纪中国的六次政治选择》
(1)材料一中的描述与近代哪一部法律文献有关?这一法律文献的颁布具有怎样的历史意义?(8 分)
(2)材料二中“军事强人型的新权威主义模式”建立的标志是什么?1916 年以后,“军事强人型的新权威主义模式”使中国陷入了怎样的局面之中?(4 分)
(3)请结合上述材料和所学知识,概括出辛亥革命的历史局限性和教训。(5 分)
答案: (1)《中华民国临时约法》。意义:《中华民国临时约法》是中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的重要文件,它肯定了资产阶级民主共和制度和民主自由原则,是辛亥革命的重要成果。(2)标志:袁世凯在北京就任中华民国临时大总统;军阀混战。(3)局限性:没有完成反帝反封建的民主革命任务;没有改变中国半殖民地半封建的社会性质;革命果实最终被袁世凯窃取。教训:资产阶级具有妥协性和软弱性,不能领导中国革命取得胜利;资产阶级共和的道路在中国走不通。

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