《2025年能力培养与测试八年级生物上册人教版》

8. 2024年4月30日,我国医学家和科研专家团队合作,在国际学术期刊《细胞发现》上发表了关于利用干细胞来源的自体再生胰岛移植,成功治愈一名胰岛功能严重受损的2型糖尿病患者的报告。该项技术为广大长期依赖胰岛素注射的糖尿病患者提供了新的治愈疗法。请据图回答下列问题。

(1)健康人饭后血糖浓度升高,此时胰岛素分泌量增加,胰岛素可促进肝细胞和肌细胞吸收血液中的葡萄糖,从而使血糖浓度降低。图甲表示健康人的肝细胞在胰岛素作用下吸收葡萄糖进入细胞,据此分析,图乙最可能是胰岛素分泌______不足导致的糖尿病患者的肝细胞吸收葡萄糖示意图。
(2)对于糖尿病患者而言,一方面,长期血糖浓度过高会导致肾小球的滤过功能受损,出现蛋白尿；另一方面,持续的高浓度血糖超出了肾小管重吸收原尿中葡萄糖的极限量,出现糖尿的症状。
(3)胰岛素分泌不足的糖尿病患者可以通过注射胰岛素维持血糖稳定。正常情况下,胰岛素是由位于下图的结构A(填图中字母)中的细胞分泌的。由于______胰液中含有胰蛋白酶,所以人们很难从碾碎的动物胰腺中直接提取全部胰岛素(一类蛋白质)。

(4)自体再生胰岛组织是由自体细胞经一系列干细胞技术生成的。将此再生胰岛组织移植回体内,可以发挥其分泌胰岛素的功能,实现对血糖的调控。

答案： （1）促进 不足 （2）重吸收 （3）A 胰液 （4）分泌胰岛素

9. 请根据所学知识,完成下列任务。
探究甲状腺激素的调节作用
(1)目的要求
①运用实验法设计实验组和对照组,控制实验的单一变量,能够根据实验结果得出合理的结论。
②通过用甲状腺激素饲养蝌蚪,体会激素在生命活动调节中的重要作用。
(2)材料用具
30只大小相似、生理状况相同的蝌蚪,甲状腺激素片(50μg/片),玻璃缸,清水等。
(3)方法步骤
①甲状腺激素片研磨成粉末。
②取3个玻璃缸分别编号为1、2、3,向3个玻璃缸中分别加入不同浓度的甲状腺激素溶液。
1号缸：0毫克/升甲状腺激素溶液(1升清水)。
2号缸：2毫克/升甲状腺激素溶液(40片甲状腺激素片粉末+1升清水,混匀)。
3号缸：3毫克/升甲状腺激素溶液(60片甲状腺激素片粉末+1升清水,混匀)。
③将30只蝌蚪平均分成3组,每缸分别放入10只,避光培养。
④每天用面包屑投食一次,每隔一天将3个玻璃缸中的溶液更换一次。每次换液后,保证3个缸中的甲状腺激素浓度同步骤②。
⑤实验持续进行,直到实验组中的蝌蚪长成微型蟾蜍为止。每天观察、统计蝌蚪的存活数量、体长平均值、发育情况(尾部变化、是否发育成微型蟾蜍等)。根据下方的观察记录表制作观察记录手册。
日观察记录表
|玻璃缸编号|蝌蚪数量/只|初始蝌蚪体长/毫米|激素质量浓度/(毫克·升$⁻^1)$|存活数量/只|体长平均值/毫米|发育情况|
|1|10|20|0| | | |
|2|10|20|2| | | |
|3|10|20|3| | | |

(4)实践反思
①根据记录结果,分析数据,你能得出的实验结论是什么？
②为确保实验结果的准确性,实验过程中,除蝌蚪的生长发育状态相近,还应该注意什么？
（3）略。
（4）①高剂量的甲状腺激素对蝌蚪有致死作用；低剂量的甲状腺激素能促进蝌蚪的生长发育。②保证3个玻璃缸内外的环境条件适宜且相同。

答案： （3）略。 （4）①高剂量的甲状腺激素对蝌蚪有致死作用；低剂量的甲状腺激素能促进蝌蚪的生长发育。 ②保证3个玻璃缸内外的环境条件适宜且相同。