搜索
一、根据语境,完成练习。
大自然是一位伟大的音乐家,给人类演奏着
走进大自然,你能清
大自然还是一本可以欣赏的
1. 读拼音,在田字格里写字词。
2. 用“√”在[ ]中选择正确的读音。
呢[ne ní]喃声：
鲤鱼呢[ne ní]：
3. 语境中的“蝌蚪”都是
4. 我发现上页语段中画“____”句子有这样的特点：
大自然是一位伟大的音乐家,给人类演奏着
美妙
的乐曲。走进大自然,你能清
楚
地听到唧哩哩的虫声,海浪涌向岸
边的哗哗声,微风温柔的呢[ne ní]喃声……感
觉在听一场音乐会。大自然还是一本可以欣赏的
画册
。在这里,我们可以看到小虾
蹦蹦跳跳,老鹰在天空中盘旋,千百姿
百态
的花竞相开放。果园里黄澄澄的梨
,十分惹人喜爱,荷塘里还有小蝌蚪和鲤鱼呢[ne ní],瞧,它们游得多快活！大自然中小溪淙淙,流向河流；河流潺潺,流向大海；大海哗哗,汹涌澎湃……1. 读拼音,在田字格里写字词。
2. 用“√”在[ ]中选择正确的读音。
呢[ne ní]喃声：
ní
鲤鱼呢[ne ní]：
ne
3. 语境中的“蝌蚪”都是
虫
字旁的字,与昆虫
有关,我知道带有这个偏旁的字还有螺
、螃
。而“鲤”是鱼
字旁的字,与鱼类
有关,带有这个偏旁的字也很多：鲫
、鲨
……4. 我发现上页语段中画“____”句子有这样的特点：
用前面结尾的词语做下句的开头
。我也会照样子接着写：春雨滋润着大地,大地哺育着幼苗
,幼苗舒展着嫩叶
,嫩叶沐浴着阳光
。
答案：
1. 美妙 楚 鸣 岸 感 画册 虾 姿 态 梨
2. ní ne
3. 虫 昆虫 示例:螺 螃 鱼 鱼类 示例:鲫 鲨
4. 示例:用前面结尾的词语做下句的开头 哺育着幼苗 幼苗舒展着嫩叶 嫩叶沐浴着阳光
2. ní ne
3. 虫 昆虫 示例:螺 螃 鱼 鱼类 示例:鲫 鲨
4. 示例:用前面结尾的词语做下句的开头 哺育着幼苗 幼苗舒展着嫩叶 嫩叶沐浴着阳光
查看更多完整答案，请扫码查看
