《2025年同步训练河北人民出版社九年级语文上册人教版》

1. 下列加点字的注音有误的一项是( )

A.

汲

取(jí) 根深

蒂

固(dì) 持之以

恒

(héng)
B.

诘

难(jié)

锲

而不舍(qì) 味同

嚼

蜡(jiáo)
C.滞

碍

(ài) 吹毛求

疵

(cī) 狂

妄

自大(wàng)
D.诓

骗

(kuāng)

豁

然贯通(huò)

袖

手旁观(xiù)

答案： B

2. 解释下列句子中的加点词语。
(1)“正确答案只有一个”这种思维模式,在我们头脑中已不知不觉地

根

深

蒂

固

。
根深蒂固：______
(2)

不

言

而

喻

,在创造的宇宙里,这些人是光辉灿烂的明星。
不言而喻：______

答案： （1）比喻根基深厚牢固，不可动摇。 （2）不用说就可以明白。喻：明白。

3. 填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是( )
①因此,不满足于一个答案,不放弃______,这一点非常重要。
②布歇内尔边看电视边这么想：“光看太没意思了。把电视接收器作为试验对象,看它产生什么______。”
③关注极其普通,甚至一闪念的想法,并对它反复推敲,______充实。
④富有创造力的人总是孜孜不倦地______知识,使自己学识渊博。从古代史到现代技术,从数学到插花,不精通各种知识就一事无成。
A. ①探索 ②反映 ③逐渐 ④汲取
B. ①探求 ②反应 ③逐步 ④提炼
C. ①探求 ②反应 ③逐渐 ④汲取
D. ①探求 ②反映 ③逐步 ④提炼

答案： C

阅读课文片段,回答问题。
①不过,这种创造性的思维是否任何人都具备呢？是否存在富有创造力的人和缺乏创造力的人的区别呢？
②某心理学专家小组以实际从事创造性工作的人与不从事此类工作的人为对象进行了调查研究,并得出如下结论：“富于创造力的人,认为自己具有创造力；缺乏创造力的人,不认为自己具有创造力。”
③认为“我不具有创造力”的人当中,有的觉得创造力仅仅是贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚他们的,从而进行自我压制。不言而喻,在创造的宇宙里,这些人是光辉灿烂的明星。然而在大多数情况下,即便是他们,也并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感。相反,这种非凡的灵感,往往产生于这样的过程：关注极其普通,甚至一闪念的想法,并对它反复推敲,逐渐充实。
④由此看来,区分一个人是否拥有创造力,主要根据之一是,拥有创造力的人留意自己细小的想法。即使他们不知道将来会产生怎样的结果,但他们很清楚,小的创意会打开大的突破口,并坚信自己一定能使之变为现实。
⑤任何人都拥有创造力,首先要坚信这一点。关键是要经常保持好奇心,不断积累知识；不满足于一个答案,而去探求新思路,去运用所得的知识；一旦产生小的灵感,相信它的价值,并锲而不舍地把它发展下去。如果能做到这些,你一定会成为一个富有创造力的人。
4. 文段中加横线的“这一点”指代什么？______
5. 选文主要论证的是什么？______
6. 你认为创造性思维是否任何人都具备？做一个富有创造力的人,关键在哪里？______
7. 第③段中说认为自己不具备创造力或具备创造力的人,由于不同的态度和想法,产生了不同的表现,请分别说说两者的不同表现。______
8. 第④段中说“小的创意会打开大的突破口”,请你用一个例子来说明这一点。______
9. “创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”对于这句话,你是如何理解的？请结合文段中的观点,举出一个自己的生活实例谈谈。______

答案： 4. 任何人都拥有创造力。
5. 怎样成为一个富有创造力的人。
6. 任何人都拥有创造力。要经常保持好奇心，不断积累知识；不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识；一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。
7. 认为自己不具备创造力的人进行自我压制。认为自己具备创造力的人关注极其普通，甚至一闪念的想法，从而获得灵感。
8. （略）
9. 一个人只有具备了创新精神，才能取得事业上的成功；同样，一个民族，只有具备了创新精神，才是一个有活力的民族；一个国家，只有具备了创新精神，才能够长盛不衰，兴旺发达。（举例略。）