《2025年学习之友四年级语文上册人教版》

拓展延伸 阅读短文,完成练习。
可爱的小鸟
黄志恒
那天,春光明媚,我出门散步,走着走着,突然看见一只小鸟躺在地上一动不动,我把它拿起来,托在手里,只见它耷拉着头,眼睛翻白。我以为它已经死了,再仔细一看,它的嘴巴还在动,还有呼吸。呀！小鸟还活着。我喜出望外,连忙带它回家去治疗。我先把它的伤口擦干净,然后涂了一点点治伤的药,把它放进笼子里。
第三天,小鸟精神多了。它昂起头,挺着胸,两只小眼睛滴溜溜地转动着,一对翅膀不停地扇动着,嘴里叽叽喳喳叫个不停,还时不时用小嘴梳理一下羽毛。
今天是小鸟住在我家的第五天。我把食物喂给它,它总是不想吃,而且连水都不喝一口,看着它这样,我心里真难过。后来,我用一根绳子把它拴住,把一粒米扔在它头上,它就用头顶一顶。我轻轻地把它抛起来,它便扑打翅膀飞起来。我一拉绳子,它就掉了下来。这时,爸爸看见了,生气地对我说：“你怎么能这样折磨小鸟？”我脸红了,问爸爸：“它为什么不吃东西呢？”爸爸说：“小鸟想回到属于它的天地里去,你应该放了它。”听了爸爸的话,我把小鸟身上的绳子解开,放飞了它。小鸟飞到树上,望着我叫了几声,张开翅膀飞走了。
小鸟多么可爱呀！我多么希望小鸟能留下来和我一起玩呀。
(选文有改动)
1. 根据短文内容完成表格。

2. 短文是怎样把下面的内容写清楚的？

(1)小鸟在我家的第三天。
(2)小鸟在我家的第五天。

答案： 1. 事情“我”救了受伤的小鸟。起因“我”出门散步时发现了受伤的小鸟。经过“我”把受伤的小鸟带回家精心照顾了五天。结果“我”放飞了它，“我”多么希望小鸟能留下来和“我”一起玩呀。