《2025年状元成才路创优作业100分三年级语文上册人教版广东专版》

一 新情境 根据语境,看拼音写字词。
在一个草堆旁,有两只 yào hǎo(要好)的蟋蟀——青头和红头。玩耍时,红头没 lái de jí(来得及)跳开,被牛吞到 wèi(胃)里去了！青头急忙跳到牛身上,拼命想办法,在红头快没 zhī jué(知觉)时成功 jiù(救)出了它。

答案： 要好 来得及 胃 知觉 救

二 给下列加点的多音字选择正确的读音,打“√”。
1. 早上,寒风刺骨(gū gǔ),他一骨(gū gǔ)碌爬起来,照常出门跑步。
2. “答(dā dá)应别人的事就应(yīng yìng)该做到,如果没有做到,也需要给出合理的回应(yīng yìng)。”哥哥回答(dā dá)道。

答案： 1.gǔ gū 2.dā yīng yìng dá

三 先把下列四字词语补充完整,再选词填空(填序号)。
①大(吃)一(惊) ②(细)嚼(慢)咽
③(一)动(不)动 ④蹭(来)蹭(去)
小仓鼠(③)地躲在角落里,见我拿来食物,立刻(④)。我刚把瓜子放在它面前,它就快速捧起,随后(②)起来。它这敏锐的反应让我不由得(①)。

答案： ①吃 惊 ②细 慢 ③一 不 ④来 去 ③ ④ ② ①

四 按要求完成句子练习。
1. (汕尾真题)可是你说这些对我有什么用呢？(改为陈述句)______
2. (揭阳真题)红头的声音小得几乎完全听不见了。(用修改符号修改病句)
3. 我要是一答应,就会被青头发现。(用加点字词写句子)______

答案：
1.可是你说这些对我没有什么用。 2.红头的声音小得几乎不见了。 3.示例：含羞草要是被触碰到，就会迅速合上叶片。

五 课内阅读。
①“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
“你在哪儿？”青头急忙问。
②“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”
青头大吃一惊,它一下子( )到牛身上,可是那头牛用尾巴轻轻一扫,青头就给( )到地上了。青头不顾疼痛,一骨碌( )起来大声( )：“躲过它的牙齿,牛在这时候不会仔细嚼的,它会把你和草一起吞到肚子里去……”
“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。
青头又跳到牛身上,隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕,你会出来的。我听说牛的胃有四个胃室,前三个主要是储存食物的,第四个才是管消化的！”
③“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。
“当然有用。等一会儿牛休息的时候,它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里,然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀,你一定能出来的。”
1. 新思维 先照样子用箭头标出红头在牛肚子里旅行的路线,再完成练习。

这篇科学童话告诉我们反刍(chú)的意思是：牛在吃草时,先不细嚼,而是把草吞到肚子里,等到休息的时候,再______。
2. 读画“____”的句子,体会红头心情的变化,选择恰当的词语填在“ ”里。
A. 慌张 B. 悲哀 C. 绝望
① → ② → ③
3. 按要求完成练习。
(1)语文要素 将“爬”“蹦”“摔”“喊”分别填入语段中的括号里。从这些动词中,可以看出青头具有( )的品质。
A. 做事鲁莽,不动脑筋 B. 为了朋友不顾个人安危 C. 胆小怕事
(2)从哪里能看出青头和红头是“非常要好的朋友”？用“ ”画出两处。
(3)红头得救后,会对青头说些什么呢？请你展开想象写一写。______

答案：
1.
　　
　把吞进去的草重新送回嘴里，细嚼慢咽 2.①A ②C ③B 3.
(1)蹦 摔 爬 喊 B
(2)示例：青头不顾疼痛……它会把你和草一起吞到肚子里去……” 青头又跳到牛身上……第四个才是管消化的！”
(3)示例：青头，你真是太厉害了！你不仅救了我，还让我看到了什么是真正的勇气和友情。我会永远感激你的！