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五 阅读短文《秋雨》,完成练习。
微风中飘洒着那带着凉意的雨丝,更显出秋天别具一格的韵味。 一滴滴细腻的秋雨洒落在树上、大地上,使眼前的一切构成了一幅纯净的画面。
雨静悄悄地地下着,只有一点点淅沥沥的声音。这小雨滴像珍珠一样闪闪发光,飘飘洒洒地落下来,好像给世界披上了一层薄纱,雨中的景物朦朦胧胧的。摊开手掌,雨丝轻盈地停在上面,细细的、小小的,一会儿就不见了,好像局促不安的害羞的小姑娘似的。
那落在树叶上的小雨滴,晶莹透亮,在树叶上不停地滚动,仿佛树叶是它的舞台,它要在上面尽情地舞蹈。树叶也开心地看着小雨滴的表演,仿佛在欣赏一场舞会。小雨滴落在田野里的稻子上,稻子笑着弯弯腰,又在微风中抖抖身上的雨水,好像在说:“洗个澡真舒服!”
小雨滴落在泥土上,一下就被泥土吸收进去了,大地的脸更滋润了。
小雨滴落在小朋友的脸上、身上,小朋友立即感觉凉丝丝的,舒服极了。
秋天的小雨滴啊,你就像一个小精灵,把快乐洒向人间。
(有删改)
1. 运用多种方法理解加点的词语。
(1)联系上文中的“好像给世界披上了一层薄纱”,可以推测出“朦朦胧胧”的意思是
(2)联系生活实际,文中的“
(3)通过想象画面,我知道“晶莹透亮”是形容水滴
2. 先根据短文内容完成下面的导图,再发挥想象写一写。

★想一想:小雨滴还会落在哪里?又会发生什么有趣的事呢?写一写。
小雨滴落在
3.文中的许多语句都写得十分优美生动,请你用“____”画出一处并写一写感受。______
微风中飘洒着那带着凉意的雨丝,更显出秋天别具一格的韵味。 一滴滴细腻的秋雨洒落在树上、大地上,使眼前的一切构成了一幅纯净的画面。
雨静悄悄地地下着,只有一点点淅沥沥的声音。这小雨滴像珍珠一样闪闪发光,飘飘洒洒地落下来,好像给世界披上了一层薄纱,雨中的景物朦朦胧胧的。摊开手掌,雨丝轻盈地停在上面,细细的、小小的,一会儿就不见了,好像局促不安的害羞的小姑娘似的。
那落在树叶上的小雨滴,晶莹透亮,在树叶上不停地滚动,仿佛树叶是它的舞台,它要在上面尽情地舞蹈。树叶也开心地看着小雨滴的表演,仿佛在欣赏一场舞会。小雨滴落在田野里的稻子上,稻子笑着弯弯腰,又在微风中抖抖身上的雨水,好像在说:“洗个澡真舒服!”
小雨滴落在泥土上,一下就被泥土吸收进去了,大地的脸更滋润了。
小雨滴落在小朋友的脸上、身上,小朋友立即感觉凉丝丝的,舒服极了。
秋天的小雨滴啊,你就像一个小精灵,把快乐洒向人间。
(有删改)
1. 运用多种方法理解加点的词语。
(1)联系上文中的“好像给世界披上了一层薄纱”,可以推测出“朦朦胧胧”的意思是
不清楚,模模糊糊
。(2)联系生活实际,文中的“
局促不安
”一词让我联想到和陌生人交谈时,举止拘谨、心神不安的状态。(3)通过想象画面,我知道“晶莹透亮”是形容水滴
光亮而透明
。2. 先根据短文内容完成下面的导图,再发挥想象写一写。
★想一想:小雨滴还会落在哪里?又会发生什么有趣的事呢?写一写。
小雨滴落在
苹果树上
,洗去了苹果上的灰尘,苹果更红了
。3.文中的许多语句都写得十分优美生动,请你用“____”画出一处并写一写感受。______
小雨滴落在田野里的稻子上……“洗个澡真舒服!” 这句话运用拟人的修辞手法,“笑着弯弯腰”“抖抖身上的雨水”赋予稻子以人的动作,充满了趣味,十分生动形象。
答案:
1.
(1)不清楚,模模糊糊
(2)局促不安
(3)光亮而透明 2.(从左到右)手掌上不停地滚动 泥土上 小朋友的脸上、身上 示例:苹果树上 洗去了苹果上的灰尘,苹果更红了 3.示例:小雨滴落在田野里的稻子上……“洗个澡真舒服!” 这句话运用拟人的修辞手法,“笑着弯弯腰”“抖抖身上的雨水”赋予稻子以人的动作,充满了趣味,十分生动形象。
(1)不清楚,模模糊糊
(2)局促不安
(3)光亮而透明 2.(从左到右)手掌上不停地滚动 泥土上 小朋友的脸上、身上 示例:苹果树上 洗去了苹果上的灰尘,苹果更红了 3.示例:小雨滴落在田野里的稻子上……“洗个澡真舒服!” 这句话运用拟人的修辞手法,“笑着弯弯腰”“抖抖身上的雨水”赋予稻子以人的动作,充满了趣味,十分生动形象。
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