《2025年新课程学习与测评同步学习七年级地理上册湘教版》

11. 读太阳光照示意图，完成下列各题。

(1)图示 A、B 两地中，处于白昼的是A地，判断依据是A地此时有阳光照射。
(2)在图中适当位置标注：南极、北极、赤道、地球自转方向。
(3)由图可知，地球自转产生了昼夜更替、时间差异等现象。
(4)位于同纬度的 B、C 两地，先迎来日出的是C地。

答案： 11.
(1)A A地此时有阳光照射
(2)略
(3)昼夜更替、时间差异
(4)C

12. 假设地球不自转，产生的结果是(D)

A.地球上将不再有昼夜之分
B.地球上各地的时间将相同
C.全球各地将处于黑夜之中
D.地球上将不再有以 24 小时为周期的昼夜更替现象

答案： 12.D

13. (项目式学习)阅读图文材料，完成下列各题。
为了更好地落实课程标准中“用简单的方法演示地球的自转和公转”的要求，成都某中学将课堂搬进一间暗室里，用手电筒模拟太阳光照射地球，观察地球仪上形成的昼半球和夜半球。下图为地球上的昼与夜示意图。

【探究一：地球自转的方向】
(1)探究过程中，小明同学缓缓地按自西向东方向拨动地球仪；此时，从北极上空看，地球仪呈逆(填“顺”或“逆”)时针方向转动。
【探究二：地球自转的周期】
(2)小明同学将地球仪绕地轴自转一圈，小山观察到地球仪刚好经过一个白昼、一个黑夜，即地球自转的周期为一天(或24 小时)。
【探究三：地球自转的地理意义】
(3)北京和东京两地中，最先进入黑夜的是东京。
(4)假设地球自转的方向和现在地球自转的方向相反，那么在地球上会看见太阳西升东落。
(5)由于地球是一个不发光、不透明的球体，从实验中得出，任何时候太阳只能照亮地球的一半，被照亮的半球是昼半球，未被照亮的半球是夜半球。地球不停地自转，也就产生了昼夜更替现象。这也导致地球不同经度位置上的地方时间不同(填“相同”或“不同”)。

答案： 13.
(1)自西向东 逆
(2)一天(或24 小时)
(3)东京
(4)西 东
(5)昼夜更替 不同