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6. 小肠结构与吸收功能相适应的特点是(
①内表面具有皱襞和小肠绒毛 ②小肠绒毛中有丰富的毛细血管,毛细血管壁仅一层细胞 ③小肠内消化液种类多 ④小肠长6 m左右
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
C
)①内表面具有皱襞和小肠绒毛 ②小肠绒毛中有丰富的毛细血管,毛细血管壁仅一层细胞 ③小肠内消化液种类多 ④小肠长6 m左右
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
答案:
C
7. 阅读下表,回答下列问题。
|编号|甲|乙|丙|
|加入物质|馒头碎屑+2 mL唾液|馒头碎屑+2 mL清水|馒头块+2 mL唾液|
|控制条件|充分搅拌|充分搅拌|不搅拌|
| |$\multicolumn{3}{c|}{37℃温水中10 min后,滴加2滴碘液}$|
|实验现象|不变蓝|变蓝|部分变蓝|

(1) 下列关于该实验思路的叙述,错误的是(
A. 本实验的目的是探究牙齿、舌、唾液对馒头的消化作用
B. 馒头切碎、充分搅拌分别模拟牙齿的咀嚼和舌的搅拌作用
C. 淀粉被唾液中的唾液淀粉酶分解成葡萄糖
D. 用淀粉遇碘变蓝的特性检验淀粉是否被消化
(2) 下列关于该实验过程的叙述,正确的是(
A. 为缩短时间,可进行100℃水浴
B. 水浴10 min是因为消化需要一定的时间
C. 甲、丙对照,说明唾液可消化淀粉
D. 乙、丙对照,变量是牙齿的咀嚼和舌的搅拌
|编号|甲|乙|丙|
|加入物质|馒头碎屑+2 mL唾液|馒头碎屑+2 mL清水|馒头块+2 mL唾液|
|控制条件|充分搅拌|充分搅拌|不搅拌|
| |$\multicolumn{3}{c|}{37℃温水中10 min后,滴加2滴碘液}$|
|实验现象|不变蓝|变蓝|部分变蓝|
(1) 下列关于该实验思路的叙述,错误的是(
C
)A. 本实验的目的是探究牙齿、舌、唾液对馒头的消化作用
B. 馒头切碎、充分搅拌分别模拟牙齿的咀嚼和舌的搅拌作用
C. 淀粉被唾液中的唾液淀粉酶分解成葡萄糖
D. 用淀粉遇碘变蓝的特性检验淀粉是否被消化
(2) 下列关于该实验过程的叙述,正确的是(
B
)A. 为缩短时间,可进行100℃水浴
B. 水浴10 min是因为消化需要一定的时间
C. 甲、丙对照,说明唾液可消化淀粉
D. 乙、丙对照,变量是牙齿的咀嚼和舌的搅拌
答案:
(1) C
(2) B
(1) C
(2) B
8. 如图是人体消化系统部分结构示意图,请据图回答下列问题。

(1) 消化系统由消化道和
(2) 消化道中呈囊状、有较大伸展性的部分是
(3) 能够分泌胆汁的结构是
(4) 消化食物和吸收营养物质的主要器官是
(5) 图中7是大肠,长约1.5 m,它能够吸收一部分水、无机盐和
(1) 消化系统由消化道和
消化腺
两部分组成。(2) 消化道中呈囊状、有较大伸展性的部分是
5
(填序号),它能对蛋白质
进行初步消化。(3) 能够分泌胆汁的结构是
1
(填序号),其分泌的胆汁储藏在胆囊中,再经导管流入4
(填序号)内。(4) 消化食物和吸收营养物质的主要器官是
4
(填序号)。(5) 图中7是大肠,长约1.5 m,它能够吸收一部分水、无机盐和
维生素
。
答案:
(1)消化腺
(2)5;蛋白质
(3)1;4
(4)4
(5)维生素
(1)消化腺
(2)5;蛋白质
(3)1;4
(4)4
(5)维生素
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