《2025年新课程问题解决导学方案七年级历史上册人教版》

7. 《晋书》记载,匈奴人刘渊没有采取匈奴传统的草原政权模式,而是自称汉王,建立了汉政权。即位时,他以汉室后裔发布诏书,追述了两汉及蜀汉三祖五宗的功绩。刘渊这样做的主要目的是( )

A.学习中原的文化
B.赢得中原世族的支持
C.认祖归宗,强化血缘
D.构建政权的合法性

答案： 7. D 【试题立意】考查对中国古代历史现象进行初步分析的能力，考查历史解释的核心素养。
【答题思路】首先要定位时空、理解题干，结合《晋书》和匈奴人可以判断出刘渊即位的时期是西晋。刘渊自称汉王，建立汉政权，追述汉朝以及蜀汉帝王的功绩，这样的行为是解释自己政权的历史传承，目的是构建政权的合法性和正统性，D项符合题意。题干的内容为刘渊建立统治，学习中原文化不是刘渊这样做的主要目的，排除A项。刘渊结合中原传统，有利于同世家大族合作，赢得中原世家大族的支持，这只是目的之一，但主要目的是构建政权的合法性，排除B项。刘渊此举是出于政治考量而不是血缘关系，排除C项。

8. 三国时史学家鱼豢所著《魏略》中记载：“(氐人)衣服尚青绛,俗能织布,善田种,畜养豕牛马驴骡。”材料所述现象表明,氐人( )

A.建立政权并统一了北方地区
B.充分了解汉族典章制度
C.已经改变传统生活习惯
D.受蜀汉开发西南地区的影响

答案： 8. C 【试题立意】考查对北方各族内迁的认识，考查解读、分析史料的能力。
【答题思路】结合所学知识可知，氐人原本生活在西北地区，为游牧民族，大部分在草原上放养马、牛、羊等牲畜，过着逐水草而居的游牧生活。而从三国史学家鱼豢的记录中可以看出，三国时期氐人的生活方式已经变成重视耕织的农耕生活，并且饲养的牲畜增加了猪、驴、骡等农耕经济区的牲畜，这说明三国时期氐人已经改变了传统的生活习惯，由游牧转向定居，C项符合题意。材料中所表述的氐人习俗变化不能说明氐人建立政权并统一了北方，排除A项。材料的内容主要是氐人生活习惯的变化，并不能得出氐人熟悉汉族的典章制度，排除B项。氐人生活在西北地区，与蜀汉政权开发西南地区没有关系，排除D项。

9. 政权分立与民族交融是三国两晋南北朝时期的显著特征。晋华中学历史研习社的同学们进行了如下探究活动,请你参与其中。
【史料实证——一统三国,盛世如烟云】
材料一 三国实力比较表
| | 户数(户) | 人口(人) | 兵力(人) |
| 魏 | 66.3万 | 443万 | 60万 |
| 蜀 | 28万 | 94万 | 10.2万 |
| 吴 | 52.3万 | 230万 | 23万 |

| *注：蜀国、魏国为263年数据,吴国为280年数据 | --- | --- | --- |
——综合自梁方仲《中国历代户口、田地、田赋统计》
(1)根据材料一并结合所学知识,说出三国中哪一国比较有完成统一的优势。最终统一三国的政权是什么？
【历史解释——八王之乱,叹故国飘摇】
材料二 武帝泰始元年,封诸王以郡为国。邑二万户为大国,置上中下三军,兵五千人；邑万户为次国,置上军下军,兵三千人；五千户为小国,置一军,兵千五百人。
——[唐]房玄龄等《晋书·地理志》
材料三 (钱)无德而尊,无势而热,排金门而入紫闼。危可使安,死可使活,贵可使贱,生可使杀……凡今之人,惟钱而已。
——[唐]房玄龄等《晋书·鲁褒传》
材料四 及天下荒乱,百姓饿死,帝曰：“何不食肉糜？”
——[唐]房玄龄等《晋书·晋惠帝本纪》
(2)根据上述材料,分析八王之乱出现的原因。并结合所学知识,分析八王之乱的影响。
【时空观念——民族迁徙,内迁大交融】
材料五 魏晋时期,统治者常常征发内迁各族民众为兵……如八王之乱时,成都王司马颖引匈奴刘渊为外援,东瀛公司马腾引鲜卑为外援。
——摘编自王家范《大学中国史》
(3)根据材料五并结合所学知识,魏晋时期北方各族内迁后,西晋统治者对其实行了怎样的统治？导致了什么后果？
【家国情怀——短暂统一,鉴亡国教训】
材料六
| 西晋建立 | 西晋统一 | 西晋灭亡 |
| 266年 | 280年 | 316年 |

(4)结合以上材料及所学知识,从西晋的短暂统一、迅速灭亡中,你可以得到怎样的历史教训？

答案： 9. （1）三国中，魏国在国土面积、经济、户数、人口和军事实力等方面都具有完成统一的优势。
政权：西晋。
（2）原因：晋武帝大封同姓诸王，并且让诸王手握重兵，掌管民事，势力日益强大；统治阶级唯利是图，追求享乐，社会风气败坏；晋惠帝昏庸无能。
影响：给北方社会造成巨大灾难，中原人口大量死亡，幸存者纷纷逃离，出现我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙；严重削弱了西晋的国力，成为西晋由盛而衰的转折点。
（3）统治情况：西晋朝廷向内迁各族收取重税，征兵派役，甚至掠卖各族民众为奴婢。
后果：激起了他们的强烈反抗，一些首领乘机起兵，最终导致西晋灭亡。
（4）统治阶级要做到勤政爱民，政治清明，生活俭朴；要维护社会稳定；要实行正确的民族政策，坚持各民族平等；等等。