《2025年暑假生活海燕出版社二年级综合》

1. 根据图意填空。

(14)÷4= (3)……(2)
(14)÷3= (4)……(2)

答案： 【解析】：本题可根据除法算式中各部分的关系，结合所给图形中苹果的数量来进行填空。
从图中可以看出，一共有$14$个苹果。
对于$( )÷4 = ( )……( )$，除数是$4$，可根据除法运算求出商和余数，即$14÷4$，想$4$和几相乘最接近$14$且小于$14$，$4×3 = 12$，$14 - 12 = 2$，所以$14÷4 = 3\cdots\cdots2$。
对于$( )÷3 = ( )……( )$，除数是$3$，同样根据除法运算求出商和余数，即$14÷3$，想$3$和几相乘最接近$14$且小于$14$，$3×4 = 12$，$14 - 12 = 2$，所以$14÷3 = 4\cdots\cdots2$。
【答案】：$14$；$3$；$2$；$14$；$4$；$2$

2. 填一填。
(1)23个橘子,平均分给5个小朋友,每个小朋友分到(4)个,还剩(3)个。
23÷5= 4(个)……3(个)

答案： 【解析】：
这个问题是一个关于除法的基础算术问题，需要我们将23个橘子平均分给5个小朋友。
我们需要找出每个小朋友能得到多少个橘子，以及最后会剩下多少个橘子。
我们设每个小朋友分到的橘子数量为 x，剩余的橘子数量为 y。
根据题目，我们可以建立以下方程：
1. 23 = 5x + y，其中 x 是每个小朋友分到的橘子数，y 是剩余的橘子数。
现在我们要来解这个方程，找出 x 和 y 的值。由于这是一个基础的除法运算，我们直接用23除以5来求解。
【答案】：
【分析】23÷5=4……3
所以，23个橘子,平均分给5个小朋友,每个小朋友分到4个,还剩3个。
□÷□= □(个)……□(个)
变为：23÷5=4(个)……3(个)

(2)26个红果,每6个穿一串,可以穿(4)串,还剩(2)个。
26÷6= 4(串)……2(个)

答案： 【解析】：
这个问题是一个基础的除法应用题，考查的是学生如何将除法运算应用到实际问题中。
首先，我们需要确定总的红果数量（26个）和每串所需的红果数量（6个）。然后，我们通过除法运算来确定可以穿多少串红果以及剩余多少个红果。
具体计算过程是：26除以6，得到的商是串数，余数是剩余的红果数。
【答案】：
26 ÷ 6 = 4(串)……2(个)
所以，26个红果，每6个穿一串，可以穿4串，还剩2个。

3. 解决问题。
(1)有22枝,平均每个花瓶插多少枝？还剩下多少枝？

答案： 【解析】：
本题可根据除法运算的意义，用花的总枝数除以花瓶的个数，得到的商就是平均每个花瓶插的枝数，余数就是剩下的枝数。
从题目可知花的总枝数为$22$枝，花瓶个数为$3$个，可列出算式$22÷3$，通过计算得出商和余数。
【答案】：
$22÷3 = 7$（枝）$\cdots\cdots1$（枝）
答：平均每个花瓶插$7$枝，还剩下$1$枝。

 (2)二(1)班有41个学生,每6个分成一组,这些学生一共可以分成几组？还剩几个学生？

答案： 【解析】：
这是一个关于除法的问题，我们需要将41个学生按照每组6个来分组，然后计算可以分成几组以及剩余的学生数量。
我们使用除法来解答这个问题，将总人数除以每组的人数，得到的商就是可以分成的组数，余数就是剩余的学生数量。
【答案】：
解：
$41 ÷ 6 = 6$（组）$\ldots\ldots 5$（个）
所以，这些学生一共可以分成6组，还剩5个学生。