《2025年53天天练三年级数学上册苏教版》

1. 调查表一能了解同学们每周零花钱的(B),调查表二能了解同学们零花钱的(A)。
A.用途
B.金额
2. 妙妙还调查了全班同学零花钱的来源(除家人给的)情况,结果如下。请将统计表补充完整,并回答问题。
三年级一班同学零花钱的来源情况统计表
月 日
|零花钱来源|合计|卖掉自己不用的东西|参加比赛获得奖金|其他途径|没有其他来源|
|人数|42|15|7|2| |
通过调查,你如何评价全班同学零花钱的来源情况？请简单写一写。______

答案： 1.
解析：调查表一中的问题是关于每周零花钱的金额，因此它能了解同学们每周零花钱的金额情况。调查表二中的问题是关于零花钱的主要用途，因此它能了解同学们零花钱的用途情况。
答案：B；A
2.
解析：首先，我们需要计算没有其他来源的人数。根据表格，总人数是42人，已知其他来源的人数总和是15+7+2=24人，所以没有其他来源的人数是42-24=18人。
接着，我们根据这些数据来评价全班同学零花钱的来源情况。可以看出，大部分同学的零花钱来源是多样化的，但也有一部分同学没有其他来源，仅依赖家人给予。
答案：
18；
评价：全班同学的零花钱来源多样化，但仍有部分同学仅依赖家人给予，建议鼓励同学们通过劳动或其他合理途径增加零花钱来源，培养理财意识和独立性。

四、为了解全班同学自主探究学习的情况,王良提出了三个问题：
1. 本学期你自主发起过几次与学科相关的探究项目？(比如探究植物的生长过程、某一数学规律等)
2. 在自主探究学习的过程中,你主要通过哪些渠道获取资料？
3. 完成自主探究学习后,你通常会以什么形式总结成果？
从王良提出的这三个问题中,选择自己最喜欢的一个问题,先设计调查表,再开展调查,记录数据,然后分类整理成统计表,最后结合调查表和统计表,在班级里做一次“小小学习交流会”。

答案： 解析：本题主要考查了调查表的制作，数据的收集、整理和展示，以及如何进行简单的学习交流。
答案：
问题选择：我选择第一个问题：“本学期你自主发起过几次与学科相关的探究项目？”
调查表设计：
| 姓名 | 自主发起探究项目次数 |
| :--: | :--: |
| （空白） | （空白） |
| ... | ... |
开展调查：向全班同学发放调查表，让他们填写本学期自主发起与学科相关的探究项目的次数。
记录数据：收集调查表，记录每个同学填写的数据。
分类整理成统计表：
| 自主发起探究项目次数 | 人数 |
| :--: | :--: |
| 0次 | （人数） |
| 1-2次 | （人数） |
| 3-4次 | （人数） |
| 5次及以上 | （人数） |
在班级里做一次“小小学习交流会”：
可以制作PPT或海报，展示统计结果，并分享一些同学自主发起探究项目的具体案例和经验。
交流会内容可以包括：
（1）介绍调查目的和过程。
（2）展示统计结果，分析全班同学自主发起探究项目的次数分布情况。
（3）邀请几位同学分享他们自主发起探究项目的经历和收获。
（4）讨论如何更好地进行自主探究学习，提高学习效果。