《2025年教材课本二年级数学上册苏教版》

一共有多少人在打?


$5 + 5 + 5 = 15$
$5×3 = 15$
$3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 15$
$3×5 = 15$
$5×3 = 3×5$
发现了：两个数相乘，交换两个因数的位置，积不变。

答案： 解析：题目考查乘法的意义，即求几个相同加数的和的简便运算。通过横着数和竖着数两种方式来计算人数，让学生体会乘法的交换律。
横着数时，每行有$5$人，有$3$行，就是$3$个$5$相加，用乘法表示为$5×3$；竖着数时，每列有$3$人，有$5$列，就是$5$个$3$相加，用乘法表示为$3×5$。最后比较$5×3$和$3×5$的结果，发现它们相等，从而得出乘法交换律的初步认识。
答案：
$5 + 5 + 5 = 15$
$5×3 = 15$
$3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 15$
$3×5 = 15$
$5×3 = 3×5$
发现了：两个数相乘，交换两个因数的位置，积不变。

先涂色表示,再填一填。

4×6=6×4

答案： 解析：本题考查表内乘法的意义，即求几个相同加数的和的简便运算用乘法。$6$个$4$表示$6$个$4$相加，写成乘法算式是$4×6$；$4$个$6$表示$4$个$6$相加，写成乘法算式是$6×4$，二者结果相等。
答案：$4$；$×$；$6$；$=$；$6$；$×$；$4$。图略（在左边方格图中给$6$行每行$4$个方格涂色，在右边方格图中给$4$行每行$6$个方格涂色）