《2025年1课3练单元达标测试九年级历史上册人教版》

12 赏析《拿破仑的三副面孔——普希金笔下的拿破仑形象》(注：普希金,俄国人,历史学家、诗人和哲学家)的节选内容,回答问题。(12 分)
【“人间的灾星”】
材料一 《皇村回忆》(注：创作于 1814 年)评判拿破仑的视角是 1812 年的卫国战争：“敌人像浩荡的洪水淹没了俄国的土地……和平的城市和村庄在黑夜里燃烧……敌人横冲直撞,不可阻挡,烧杀劫掠,一切都化为灰烬。”
(1)材料一中普希金描述了“卫国战争”的怎样一幕场景？据此可知,他站在了哪个国家的立场上？在他眼里这场战争的性质是什么？(4 分)
【“伟大的人物明星”】
材料二 《拿破仑》(注：创作于 1821 年拿破仑离世之后)一书在思考“拿破仑究竟给俄国和世界带来什么”时,从政治、文化和理念的层面,而非战争的层面,揭示出拿破仑最珍贵的价值：“他为俄罗斯人民指出了崇高的使命。给世界以永恒的自由,是他放逐生涯的遗赠。”(普希金)指责亚历山大一世：“无声的禁锢是他给世界的馈赠。”现实的困苦让普希金将逝世的拿破仑再次当成对抗专制的英雄。
(2)根据材料二,指出普希金选择从哪些层面揭示拿破仑的价值。(2 分)
【“世上奇异的过客”】
材料三 《英雄》(注：创作于 1830 年)一诗从生命哲学的角度来观察拿破仑的一生……他内心有爱心和仁慈,冒着生命危险去医院探视和鼓励黑死病人：“致命的黑死病(病中之王)正吞噬着每一个病人……他心情沉重地进行慰问,冷静地握住病人的手,顿时又焕发了新的劲头。”
(3)根据材料三,指出普希金对拿破仑的认识又增加了哪一角度。他从拿破仑冒死探望黑死病人的行为中感受到其怎样的情怀？(4 分)
(4)中考新考法 评价历史人物 综上所述,你认为应该如何评价历史人物？(答出两点即可)(2 分)

答案：
(1)拿破仑侵略俄国的土地，烧杀抢掠。俄国。正义的反侵略战争。
(2)政治、文化和理念的层面，特别是拿破仑发动的对外战争，打击了欧洲的封建专制制度，传播了资产阶级的自由民主思想。
(3)生命哲学角度。不怕牺牲，关心人民疾苦。
(4)评价历史人物须从正反两方面进行思考，要突出其对历史的贡献，也要指出不足；评价历史人物要从历史人物所处的时代和当时的历史背景去评价，要客观公正。