《2025年1课3练单元达标测试九年级历史上册人教版》

815世纪的欧洲开始了大航海时代,"在这一过程中,欧洲人使各大陆相互间发生了直接交往,从而在世界历史上结束了欧亚大陆阶段,开始了其全球性的阶段"。这表明"大航海时代"( )
A. 奥斯曼帝国控制了东西方商道
B. 人们逐渐相信地圆说
C. 欧洲大西洋沿岸成为经济中心
D. 世界开始连为一个整体
9(2024·西宁中考)马克思说："各民族的原始封闭状态由于日益完善的生产方式、交往以及因交往而自然形成的不同民族之间的分工消灭得越是彻底,历史也就越是成为世界历史。"新航路的开辟对"世界历史"形成的作用是( )
精题详解
A. 促进殖民体系瓦解
B. 结束敌对开始联合
C. 推动霸权主义消亡
D. 打破孤立走向整体
10(2025·深圳龙岗区一模)"葡萄牙的香料贸易范围遍及欧、亚、非、美四大洲,交易商品涉及欧洲的银、铜,印度的棉布,中国的丝绸、瓷器、麝香,日本和美洲的白银,非洲的黄金；沟通了传统的北海、地中海、印度洋、南中国海贸易圈和新兴的大西洋贸易圈……"这段材料重在强调新航路开辟( )
A. 促进欧洲资本主义发展
B. 改变人们生产生活的方式
C. 开启欧洲殖民扩张之路
D. 使世界市场雏形开始出现

答案： 7.B　[解析]“维多利亚号”船员的航海日记是第一手史料，故B项正确；A、C、D项是第二手史料，均排除。知识拓展　　　　　　史料的分类
(1)按载体可以分为四类：实物史料、文献史料、口述史料、图片和影像史料。①实物史料是指历史上遗留下来的各种物件，如遗迹、遗址、遗物、出土文物等。②文献史料是指以文字形式记录史料的资料，如史书、文书档案、地方史志、传记谱牒、文集日记、野史笔记、报纸、杂志、信件等。③口述史料是指神话、传说、故事、史诗、俗谚、遗训、回忆录、对话录、采访记、座谈录音等。④图片和影像史料是指新闻图片、照片、纪录片、影像资料等。
(2)按可信度可以分为两类：第一手史料和第二手史料。①第一手史料是历史事件发生后不经过任何处理和加工，原本就存在的与历史事件直接相关的资料，能够最真实地反映某一个历史时期的实际情况，主要包括考古发现、原始档案、图片影像等。②第二手史料是指由历史学家或其他研究者从第一手史料中提取信息，进行加工编纂后而形成的史料，虽然经过了中间人的加工或解释，但仍然对于理解历史具有重要价值，主要包括传记、史学著作等。8.D　[解析]材料“在这一过程中，欧洲人使各大陆相互间发生了直接交往，从而在世界历史上结束了欧亚大陆阶段，开始了其全球性的阶段”表明“大航海时代”世界开始连为一个整体。故选D项。9.D　[解析]根据材料“各民族的原始封闭状态由于日益完善的生产方式、交往以及因交往而自然形成的不同民族之间的分工消灭得越是彻底，历史也就越是成为世界历史”可知，马克思强调新航路的开辟打破了世界相对孤立的状态，使世界开始连为一个整体。故选D项。10.D　[解析]根据材料$“$葡萄牙的香料贸易范围遍及欧、亚、非、美四大洲，交易商品涉及欧洲的银、铜，印度的棉布，中国的丝绸、瓷器、麝香，日本和美洲的白银，非洲的黄金；沟通了传统的北海、地中海、印度洋、南中国海贸易圈和新兴的大西洋贸易圈……$”$可知，这段材料重在强调新航路开辟使世界市场雏形开始出现。故选D项。

11阅读下列材料,回答问题。(6分)
材料一 新航路开辟后,欧洲人把欧亚大陆的马、鸡等家畜家禽,小麦、燕麦等农作物,橄榄和葡萄等水果引入美洲。这种交流也以相反的方向进行：美洲向欧亚大陆输出本地农作物,如玉米、马铃薯等。
——摘编自王斯德《世界通史》
材料二 马引入美洲后,犁耕开始取代过去的锄耕；原产于非洲东北部的咖啡成为北美日常生活的重要部分,并很快传播开来。玉米进入亚洲,推动了对边远地区的拓荒；美洲的作物比较容易生长,在一定程度上克服了欧、亚、非的农业歉收问题,使很多地区的人口得到快速增长。
——摘编自[美]帕特里克·曼宁《世界历史上的移民》
(1)中考新考法 绘制示意图 请绘制示意图,呈现材料一中的"交流"。(3分)
(2)根据材料一、二,说明"交流"带来的影响。(3分)

答案：
11.
(1)[示例]
(2)提高农业生产效率；丰富人们的饮食；增加农作物的产量；促进人口增长。(符合题意的其他答案亦可)