《2025年1课3练单元达标测试九年级历史上册人教版》

知识点1 罗马城邦
兴起：公元前1000年左右。
知识点2 罗马共和国
1 建立：公元前______年。
2 政治：国家统治的决策权掌握在由贵族组成的______手里；______是形式上的最高权力机关。
3 法律：公元前450年左右,罗马颁布成文法《______》。
4 扩张：公元前2世纪,罗马成为整个地中海地区的霸主。
5 衰落：公元前73年,______起义爆发,沉重打击了罗马共和国的统治。
知识点3 罗马帝国
1 建立：公元前27年,______首创“元首制”,掌握了最高统治实权。罗马共和国演变为______。
2 扩张：2世纪,罗马帝国进入黄金时期,其版图横跨欧、亚、非三洲,______成了罗马帝国的“内湖”。
3 衰亡：4世纪末,罗马帝国分裂为东西两个帝国。476年,西罗马帝国在______的打击下灭亡。

答案： 知识点2 1.509 2.元老院 公民大会 3.十二铜表法 5.斯巴达克 知识点3 1.屋大维 罗马帝国 2.地中海 3.日耳曼人

1教材正文改编 下面是某同学做的学习摘录。该内容描述了罗马城邦的( )
◇亚平宁半岛山地众多,有利于畜牧业发展
◇西部地区土地肥沃,适宜农作物生长
◇众多民族迁移到这里,形成了许多城邦

A.发展历程
B.兴起条件
C.制度建设
D.对外扩张

答案： B

2新情境 历史辩论会 九年级某班学生开展历史主题辩论会,正方辩手准备了下列材料作为论据。由此判断,他们陈述的观点是古代罗马共和国( )
政权结构由元老院、执政官、公民大会组成,其中权力最大的是贵族组成的元老院,执政官主持日常政务,公民大会也有一定的权力,代表了平民的利益。

A.注重法治建设
B.垄断国家权力
C.实现民主政治
D.继承雅典文明

答案： D [解析]根据材料并结合所学知识可知，古代罗马共和国吸收了雅典民主政治的传统，在国家政权结构中注重权力的分立，并赋予公民一定的政治权利。故选 D项。

3九年级某班组织开展历史故事分享会,如图所示为小华同学分享的内容。由此可知,他讲述的历史故事( )
以斯巴达克为首的角斗士们奋起反抗罗马人的统治,他们的起义队伍迅速发展,声势浩大,多次打败罗马军团。

A.沉重打击了罗马共和国的统治
B.推翻了罗马帝国的统治
C.使罗马共和国达到全盛时期
D.最后的胜利者是屋大维
知识点2 罗马帝国

答案： A [解析]根据材料“起义队伍迅速发展，声势浩大，多次打败罗马军团”并结合所学知识可知，公元前 73 年，斯巴达克发动奴隶起义，起义队伍迅速发展，声势浩大，多次打败罗马军团。斯巴达克起义虽然最终遭到血腥镇压，但它沉重打击了罗马共和国的统治。故选 A项。

4新情境 时间轴 公元前27年,罗马共和国演变为罗马帝国。这一历史事件应标在下面时间轴上的哪一处( )

① ② ③ ④
公元前 公元前 公元1年 公元 公元
2世纪 1世纪 1世纪 2世纪

A.①
B.②
C.③
D.④

答案： B [解析]结合所学知识可知，公元前 27 年属于公元前 1世纪晚期。因此，应将该历史事件标在时间轴上的②处。故选 B项。

5罗马大道的特色之一在于道路穿过城市中央,而不考虑环绕城市的环线,这样不仅便于军队调动,而且方便城市居民使用。这说明罗马帝国( )

A.版图横跨欧、亚、非三洲
B.各地区经济联系密切
C.以扩张推动交通发展
D.交通系统服务于统治
知识点3 罗马帝国的衰亡

答案： D [解析]根据材料“不仅便于军队调动，而且方便城市居民使用”可知，罗马帝国的交通系统服务于统治，便利的交通有利于更好地控制局面，维护统治。故选 D项。