《2025年华东师大版一课一练四年级语文上册人教版五四制》

 (二)女娲造人
天地开辟以后,天上有了太阳、月亮和星星,地上有了山川草木,甚至有了鸟兽虫鱼,可是单单没有人类。这世间,无论怎么说吧,总不免显得有些荒凉寂寞。
不知道什么时候,出现了一个神通广大的女神,叫作“女娲”。据说,她一天当中能够变化七十次。有一天,女娲行走在这片莽莽榛榛(zhēn)的原野上,看看周围的景象,感到非常孤独。她觉得在这天地之间,应该添一点儿什么东西进去,让它生气蓬勃才好。
添一点儿什么东西进去呢？
走啊走啊,她走得有些疲倦了,偶然在一个池子旁边蹲下来。澄澈的池水照见了她的面容和身影：她笑,池水里的影子也向着她笑；她假装生气,池水里的影子也向着她生气。她忽然灵机一动：世间各种各样的生物都有了,唯独没有像自己一样的生物,那为什么不创造一种像自己的生物加入世间呢？
想着,她就顺手从池边掘起一团黄泥,掺和了水,在手里揉着,揉着,揉成了第一个娃娃模样的小东西。
她把这个小东西放到地面上。说也奇怪,这个泥捏的小家伙,刚一接触到地面,马上就活了起来,并且开口就喊：
“妈妈！”
接着就是一阵兴高采烈的跳跃和欢呼,表示他获得生命的欢乐。
女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物,又听见“妈妈”的喊声,不由得满心欢喜,眉开眼笑。
她给她心爱的孩子取了一个名字,叫作“人”。
人的身体虽然小,但据说因为是神创造的,相貌和举动也有些像神,和飞的鸟、爬的兽都不相同,看起来便似乎有一种非凡的气概。
女娲对于她的作品,感到很满意。于是,她又继续动手,用黄泥做了许多能说会走的可爱的小人儿。这些小人儿在她的周围跳跃欢呼,使她有说不出的高兴和安慰。从此,她再也不感到孤独、寂寞了。
她干着,干着,一直干到晚霞布满天空,星星和月亮放出幽光。夜深了,她只把头枕在山崖上,略睡一睡。第二天,天刚微明,她又赶紧起来继续干。
她一心想让这些灵敏的小生物布满大地。但是,大地毕竟太大了,她干了许久,还没有达到她的目标,而她已经疲惫不堪了。
最后,她想出了一个绝妙的创造人类的方法。她从崖壁上拉下一根枯藤,伸入一个泥潭里,搅混了浑黄的泥浆,向地面这么一挥洒,泥点溅落的地方,就出现了许多小小的叫着跳着的小人儿,和先前用黄泥捏成的小人儿一模一样。“妈妈,妈妈”的喊声,在周围震响。
用这种方法果然简单省事。藤条一挥,就有好些活的人类出现,大地上不久就布满了人类的踪迹。
大地上虽然有了人类,但是女娲的工作并没有终止。她又考虑着：人类是要死亡的,死亡了一批再创造一批吗？未免太麻烦了。怎样能使他们继续生存下去呢？这可是一个难题。
后来她终于想出了一个办法,就是把那些小人儿分为男人和女人,让男人和女人配合起来,去创造后代,担负起养育的责任。这样,人类就世世代代绵延下来,并且一天比一天多了。
1 圈出下列加点字的正确读音。

澄

澈(chéng dēng) 掺

和

(hé huo)

踪

迹(zōng zhōng)
2 从文中找出表示下列意思的词。
(1)形容草木茂盛丛杂的样子。( )
(2)形容非常疲乏,不能忍受。( )
3 阅读选文,判断正误。(对的打“√”,错的打“×”)
(1)女娲创造出来的人的相貌、举动与女娲相像。( )
(2)女娲想到的绝妙方法是揉黄泥造人。( )
(3)《女娲造人》是古代中国对人类起源的一种解释。( )
4 “她干着,干着,一直干到晚霞布满天空,星星和月亮放出幽光”一句中景物描写的作用是什么？体现了女娲怎样的人物形象？______
5 按照故事的起因、经过、结果的发展顺序,概括文章的主要内容。______

答案： 1 chéng huo zōng 2 （1）莽莽榛榛 （2）疲惫不堪 3 （1）√ （2）× （3）√ 4 “晚霞布满天空，星星和月亮放出幽光”描写的是晚上的景物，从而衬托出女娲为了造人不辞劳苦、辛勤工作的形象。 5 女娲看到天地间有些荒凉寂寞，于是先用揉捏黄泥、掺水的方法造人，后来又用藤条挥洒泥浆的方法造出了更多的人类，最后，她让男人和女人配合起来创造后代。结果，人类世世代代绵延下来。