《2025年华东师大版一课一练四年级语文上册人教版五四制》

 (二)雪(节选)
鲁 彦
我喜欢眼前飞舞着的上海的雪花。它才是“雪白”的白色,也才是花一样的美丽。它好像比空气还轻,并不从半空里落下来,而是被空气从地面卷起来的。然而它又像是活的生物,像夏天黄昏时候的成群的蚊蚋(ruì),像春天流蜜时期的蜜蜂,它的忙碌的飞翔,或上或下,或快或慢,或粘着人身,或拥入窗隙,仿佛自有它自己的意志和目的。它静默无声。但在它飞舞的时候,我们似乎听见了千百万人马的呼号和脚步声,大海的汹涌的波涛声,森林的狂吼声,有时又似乎听见了儿女的窃窃的私语声,礼拜堂的平静的晚祷声,花园里的欢乐的鸟歌声……它所带来的是阴沉与严寒。但在它的飞舞的姿态中,我们看见了慈善的母亲,活泼的孩子,微笑的花,温暖的太阳,静默的晚霞……它没有气息。但当它扑到我们面上的时候,我们似乎闻到了旷野间鲜洁的空气的气息,山谷中幽雅的兰花的气息,花园里浓郁的玫瑰的气息,清淡的茉莉花的气息……
白天,它做出千百种婀娜的姿态；夜间,它发出银色的光辉,照耀着我们行路的人,又在我们的玻璃窗上札(zhá)札地绘就了各式各样的花卉和树木,斜的、直的、弯的、倒的,还有那河流,那天上的云……
(有删改)
1 照样子,写词语。
各式各样 各( )各( ) 各( )各( )
2 在括号里填上合适的词语。
( )的波涛声 ( )的空气
( )的晚祷声 ( )的兰花气息
3 选文第 1 自然段画线的句子运用了______的修辞手法,把______比作______和______。文中还大量运用了排比的修辞手法,把下雪的场景描绘得生动形象,试着用波浪线画出其中一处。
4 选文中运用( )多种感官结合的手法描写雪,使雪的形象更加生动立体。(多选)
A. 听觉 B. 嗅觉
C. 视觉 D. 味觉
5 任选下列一个事物,试用感官结合的手法仿写一段话。
风 雨 瀑布 溪水______
6 夜间的雪会照耀行人,会在玻璃上绘就各种图案,你能想象出它们的样子吗？想一想：夜间的雪还会做什么？试着写一写。______

答案： 1 示例：就 位 行 业 2 汹涌 鲜洁 平静 幽雅 3 比喻 雪花 成群的蚊蚋 流蜜时期的蜜蜂 示例：但在它飞舞的时候，我们似乎听见了千百万人民的呼号和脚步声，大海的汹涌的波涛声，森林的狂吼声，有时又似乎听见了儿女的窃窃的私语声，礼拜堂的平静的晚祷声，花园里的欢乐的鸟歌声…… 4 ABC 5 示例：眼前就是三叠泉瀑布，它像一条布带，从高达百米的山崖上落下；又好似青山爷爷的白胡须，又长又白；还像女孩子的马尾辫，直直地垂下来。瀑布从高山上泻下来，激起一片水雾，朦朦胧胧之间，隐约看见青山与绿苔间夹杂着洁白的瀑布，耳边是那清脆的水流声，“哗啦啦，哗啦啦”，好像是水精灵在唱歌，我仿佛来到了仙境。 6 示例：它还会化作一床厚厚的棉被，滋润麦苗；还会像一个顽皮的孩子，把自己心爱的玩具悄悄盖住，不被别人发现。