《2025年快乐暑假课程衔接组合卷三年级语文人教版》

十、阅读冲浪台。
火烧云(节选)
天上的云从西边一直烧到东边,红彤彤的,好像是天空着了火。
这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的□一会儿半紫半黄□一会儿半灰半百合色□葡萄灰□梨黄□茄子紫,这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
一会儿,天空出现一匹马,马头向南,马尾向西。马是跪着的,像等人骑上它的背,它才站起来似的。过了两三秒钟,那匹马大起来了,腿伸开了,脖子也长了,尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴,那匹马变模糊了。
1. 在文中的“□”里给句子加上标点。， ， 。 、 、
2. 选文第2自然段运用排比的修辞手法,写出了火烧云不仅颜色多而且变化快。
3. 用“____”画出文中描写火烧云颜色的词语,可以用五颜六色这个词来概括。
4. (D)“还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。”对这句话的意思理解正确的一项是 ( )
A. 火烧云没有其他颜色了。
B. 火烧云变化得很快。
C. 作者因为没见过这些颜色,所以说不出。
D. 火烧云的颜色很多。

答案： 1. ， ， 。 、 、
2. 排比；多；快
3. 红彤彤、金灿灿、半紫半黄、半灰半百合色、葡萄灰、梨黄、茄子紫；五颜六色
4. D

十一、快乐习作。
每天都与同学相处相伴,有没有哪位同学曾经给过你很大的帮助? 请写下你与他(她)之间发生的事,题目自拟。注意把内容写具体,不少于350字。

答案： 以下是一篇示例作文
同学的帮助
在我的小学生活中，有许多同学陪伴着我成长，而小明，是那个曾经给过我很大帮助的人。
那是一次数学考试，我信心满满地走进考场，以为自己能取得好成绩。然而，当试卷发下来时，我却被一道难题困住了。我绞尽脑汁，尝试了各种方法，可还是毫无头绪。时间一分一秒地过去，我的额头上冒出了汗珠，心里越来越着急。
就在我几乎要放弃的时候，坐在我旁边的小明似乎察觉到了我的困境。他轻轻地碰了碰我的胳膊，然后在纸上写下了一些提示，悄悄地递给了我。我看了看那些提示，顿时恍然大悟。按照他的思路，我很快就解开了那道难题。
考试结束后，我对小明充满了感激。我问他为什么要帮助我，他笑着说：“我们是同学，互相帮助是应该的。而且，看到你那么着急，我也不忍心不管。”他的话让我心里暖暖的。
从那以后，我们的关系变得更加亲密了。我们经常一起学习，互相交流，共同进步。小明的帮助不仅让我在那次考试中取得了好成绩，更让我明白了同学之间的情谊是多么珍贵。我也学会了在别人遇到困难时主动伸出援手，因为帮助别人就是帮助自己。
我真的很感谢小明，他是我学习生活中的好伙伴，也是我成长道路上的良师益友。我相信，我们的友谊会一直延续下去。