《2025年快乐暑假课程衔接组合卷三年级语文人教版》

(二)调皮的日子(节选)
小沙有个脾气超级好的姑妈,她从不骂小孩,也不会用手指敲我们的脑袋。但是,她有个想法让人害怕:她希望我和小沙都胖乎乎的。一
站
到
体
重
秤
上
那
计
量
针
就
往
右
倒
去。
可是,小沙十分瘦弱。姑妈每天追着小沙说:“再吃块面包好不好? 就一小块! 多吃点儿有抵抗力!”假如小沙点点头,那么就彻底陷入麻烦中。因为,姑妈会切下一块砖头那么厚的面包说:“就这一点点,吃完再加!”假如小沙答应把这一大块面包吃光,那么,在吃面包期间,姑妈一会儿会往面包里夹三块肉,一会儿又会涂两层黄油,有时还一定要放个煎蛋进去。总之,那块面包会变成巨大的超级面包,小沙常常被这样的面包噎得抻着脖子打饱嗝儿,样子像傻呵呵的北京填鸭。
1. 姑妈的好脾气体现在什么地方? 用“﹏﹏”画出相关语句。她从不骂小孩，也不会用手指敲我们的脑袋。
2. 结合生活实际可知,第1自然段加点句子的意思是体重增加，变得很重。
3. 品读画横线的句子,我仿佛看到了小沙吃面包被噎得抻着脖子打饱嗝的样子。
4. (B)下面对好好姑妈的评价恰当的一项是 ( )
A. 不懂孩子心思
B. 脾气好,疼爱孩子

答案： (二)1.她从不骂小孩，也不会用手指敲我们的脑袋。 2.体重增加，变得很重 3.小沙吃面包被噎得抻着脖子打饱嗝的样子 4.B

九、快乐习作。
“热心肠、智多星、小问号、幽默王子、乐天派、昆虫迷、小书虫、飞毛腿……”这些词语让你想到了谁? 为什么会想到他(她)? 这次习作就写我们身边那些有特点的人。选一个人来写,写完后拟个题目,用上表示人物特点的词语,如“家有猫爸”“我们班的智多星”。不少于350字。

答案： 我们班的“热心肠”
在我们班，有一位同学被大家称为“热心肠”，他就是小明。
小明长得高高的，皮肤黝黑，脸上总是挂着灿烂的笑容，让人一看就觉得特别亲切。他有一双明亮的眼睛，仿佛两颗黑宝石，总是闪烁着热情的光芒。
有一次，我在学校里不小心摔倒了，膝盖擦破了一大块皮，鲜血直流，疼得我眼泪在眼眶里直打转。小明看到后，立刻飞奔过来，小心翼翼地把我扶起来，关切地问道：“你没事吧？疼不疼？”然后，他一边安慰我，一边扶着我去了学校的医务室。在去医务室的路上，他还不停地提醒我小心台阶，别再摔倒了。到了医务室，他又帮我向医生说明了情况，还一直陪着我，直到医生帮我处理好伤口。看着他忙前忙后的身影，我的心里充满了感动。
还有一次，班级组织大扫除，有一位同学因为家里有事提前走了，他的任务还没完成。小明看到后，主动承担起了这份任务。他拿起扫帚，认真地扫起地来，不放过任何一个角落。扫完地后，他又去擦窗户，把窗户擦得干干净净，就像一面明亮的镜子。在他的努力下，教室变得整洁又干净。
小明就是这样一个热心肠的人，总是在别人需要帮助的时候伸出援手。他就像冬日里的暖阳，温暖着我们每一个人的心。我相信，在他的影响下，我们班的同学都会变得更加乐于助人。