《2025年湘岳假期暑假作业八年级语文人教版》

三、课外阅读
同 情
蔡 澜
①下着毛毛雨,路经天桥底,见老人打着伞,坐在阶梯上,双眼望前,动也不动。
②在干什么？等人？静观？都不像。没事做,是一定的。
③酒楼饮茶,入口处有一小丑,年轻人扮的,拿着一个泵,把彩色长条形气球打入一半的气,然后扭成一个个小圆球,组合成一只米奇老鼠,送给小孩,欢天喜地。
④“请来的,”酒楼伙计说,“一个小时 700 元。”
⑤“平时上不上班？”我问年轻人。“在写字楼送信。”他回答。
⑥“做气球玩具的技术,是谁教你的？”
⑦他摇头说道：“没人教,到书店买一本书,看图识字学会的。”
⑧“真厉害。”我说。
⑨他又摇头说：“不是什么高科技,失败了再学,不会学不到的。”
⑩“一个月能赚多少？”我问。
⑪“写字楼 4 000 多元。”他坦白地回答,“每个星期天跑两场。一场 700 元,两场 1 400 元,再乘以 4,是 5 600 元,加起来也有 10 000 元,够用了。”
⑫“酒楼怎么知道？”我又问,“他们怎么会请你？”
⑬“每一家去表演给他们看,每一家去问问,总可以问到一两家。”他说。
⑭喜欢他,喜欢得要命。
⑮天下总分几种人,有的不肯进取,不肯学习,就那样过一生,有的肯搏,出人头地。
⑯天生的吗？遗传因子在作怪。有的坐在天桥下,有的绑气球。有因必有果,也不必歧视前者,寄予同情,足够矣。
(有删改)
8. 请概括这篇文章的主要内容。______
9. 文章开头写“路经天桥底,见老人打着伞,坐在阶梯上”,在结构和内容表达上有什么作用？请分别概括。______
10. 请揣摩文章结尾“有因必有果,也不必歧视前者,寄予同情,足够矣”这句话的含义。______
11. 作者在第⑭段中表达“喜欢他,喜欢得要命”。试写出“我”喜欢年轻人的理由。______

答案： 8. “我”看到坐在阶梯上的老人及“我”和年轻人的交谈，引发了“我”对同情的思考。9. 结构上，引出下文年轻人的故事；内容上，写出老人无事可做，令人同情，与下文的青年形成对比。10. 示例：有什么样的态度就有什么样的人生。有的人肯拼搏，就会有美好的人生；有的人不思进取、不肯学习，就会无所事事、浑浑噩噩了此一生，对这种人我们寄予同情或已足够。11. 理由：喜欢他的乐观阳光、积极进取、勤于钻研、努力拼搏、自食其力等。年轻人勤于钻研、努力拼搏，让自己的生活有保障并且有质量，这种热爱生活的态度很招人喜欢。