《2025年湘岳假期暑假作业八年级语文人教版》

三、课外阅读
我用残损的手掌(节选)
戴望舒
我用残损的手掌
摸索这广大的土地:
这一角已变成灰烬,
那一角只是血和泥;
这一片湖该是我的家乡,
……
江南的水田,你当年新生的禾草
是那么细,那么软……现在只有蓬蒿;
岭南的荔枝花寂寞地憔悴,
尽那边,我蘸着南海没有渔船的苦水……
无形的手掌掠过无限的江山,
手指沾了血和灰,手掌沾了阴暗,
只有那辽远的一角依然完整,
温暖,明朗,坚固而蓬勃生春。
在那上面,我用残损的手掌轻抚,
像恋人的柔发,婴孩手中乳。
我把全部的力量运在手掌
贴在上面,寄予爱和一切希望,
因为只有那里是太阳,是春,
将驱逐阴暗,带来苏生,
因为只有那里我们不像牲口一样活,
蝼蚁一样死……
那里,永恒的中国!
10. 诗人情感随“手掌”活动而变化,试着仿照示例填空。
“______”:______→“______”:______→“贴”:向往与期待(示例)
11. 谈谈你对诗中“残损的手掌”这一形象的理解。______
12. 简要赏析本诗所运用的艺术手法。______

答案： 10. 示例：摸索 痛苦和仇恨 轻抚 热爱与幸福11. “残损的手掌”：①实指诗人被残害的身体。②象征民族遭受的伤痛和屈辱(象征祖国残缺的版图)。③表明诗人坚强不屈的意志和对祖国炽热的爱。(意近即可)12. 对比：国土沦陷前后对比，突出表现祖国遭受的苦难及作者凄楚忧愤之情；沦陷区和“辽远的一角”对比，表达了作者对祖国光明未来的期待、向往以及坚定的信念。(答案不唯一)